Unit 1 People of Achievement Using Language Reading for Writing 教学设计-2024-2025学年高中英语人教版(2019)选择性必修第一册.docxVIP
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Unit1PeopleofAchievementUsingLanguageReadingforWriting教学设计-2024-2025学年高中英语人教版(2019)选择性必修第一册
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教学内容
本节课的教学内容来自2024-2025学年高中英语人教版(2019)选择性必修第一册,Unit1PeopleofAchievementUsingLanguageReadingforWriting。本节课主要围绕两位伟人AdaLovelace和DanielHandcock的故事展开,通过阅读他们的成就和经历,培养学生对伟人的敬仰之情以及对英语阅读和写作的兴趣。
教学重点包括:
1.掌握的生词和短语:achievement,contributeto,makegreatcontributionsto等。
2.理解并运用目标句型:1a-1f的对话内容,以及文章中的关键句子。
3.阅读理解:通过阅读文章,了解AdaLovelace和DanielHandcock的成就和贡献。
4.写作技巧:学会如何介绍一个人物的成就和对社会的贡献。
教学难点包括:
1.正确理解和使用目标句型和词汇。
2.如何准确、生动地描述一个人的成就和对社会的贡献。
核心素养目标
本节课的核心素养目标主要包括以下三个方面:
1.语言能力:通过阅读和写作活动,提升学生运用英语描述人物成就和贡献的能力,加强学生的词汇、语法和表达能力。
2.文化意识:通过学习AdaLovelace和DanielHandcock的故事,帮助学生了解不同文化背景下的人物成就,培养学生的文化意识和跨文化交流能力。
3.思维品质:通过分析伟人的成就和贡献,培养学生的批判性思维和逻辑分析能力,激发学生对人生价值和成功的思考。
教学难点与重点
1.教学重点
-词汇和短语:本节课的重点词汇包括achievement,contributeto,makegreatcontributionsto等。这些词汇是描述人物成就和贡献的基本语言工具,需要学生熟练掌握。
-阅读理解:学生需要通过阅读文章,理解并掌握AdaLovelace和DanielHandcock的成就和贡献。教师应重点讲解文章中的关键信息和句子,帮助学生建立起对人物故事的理解。
-写作技巧:本节课的重点是学会如何介绍一个人物的成就和对社会的贡献。教师应重点讲解和示范写作技巧,例如如何选择合适的词汇和句型,如何组织文章结构等。
2.教学难点
-目标句型和词汇的使用:学生可能对如何正确理解和使用目标句型和词汇感到困难。例如,学生可能不清楚如何将词汇achievement和contributeto正确地运用到句子中。教师可以通过例句和练习,引导学生正确使用这些句型和词汇。
-描述人物的成就和贡献:学生可能不知道如何准确、生动地描述一个人的成就和对社会的贡献。教师可以通过提供示范和指导,帮助学生学会使用适当的形容词和副词,以及如何组织语言来描述人物的成就。
-写作技巧的运用:学生可能对如何运用写作技巧来介绍一个人物的成就和对社会的贡献感到困惑。教师可以通过提供写作指导和练习,帮助学生掌握写作技巧,例如如何选择合适的人物事例,如何组织文章结构等。
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有2024-2025学年高中英语人教版(2019)选择性必修第一册的教材,以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。
2.辅助材料:准备与教学内容相关的多媒体资源,如AdaLovelace和DanielHandcock的图片、图表、视频等,以便在课堂上进行展示和讲解,增加学生对人物故事的理解和兴趣。
3.实验器材:本节课不涉及实验内容,因此无需准备实验器材。
4.教室布置:根据教学需要,将教室布置成分组讨论区,以便学生能够在小组内进行讨论和合作,促进学生的互动和交流。同时,确保教室环境整洁、安全,为学生提供一个舒适的学习环境。
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对“PeopleofAchievement”的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
开场提问:“你们知道什么是‘PeopleofAchievement’吗?它与我们的生活有什么关系?”
展示一些关于历史上的人物成就的图片或视频片段,让学生初步感受伟人们的故事的魅力或特点。
简短介绍“PeopleofAchievement”的基本概念和重要性,为接下来的学习打下基础。
2.阅读理解(10分钟)
目标:让学生通过阅读理解AdaLovelace和DanielHandcock的成就和贡献。
过程:
讲解阅读材料中的关键信息和
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