桂科版 信息技术四年级上册 主题三 任务一《输入比赛通知》教学设计.docxVIP

桂科版信息技术四年级上册主题三任务一《输入比赛通知》教学设计

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教学内容

桂科版信息技术四年级上册主题三任务一《输入比赛通知》教学设计，主要包括以下内容：一是让学生掌握利用计算机文字处理软件（如Word）进行文字录入和编辑的基本技能；二是让学生学会如何格式化文本，包括设置字体、字号、颜色、行间距等；三是教授如何插入图片、符号以及进行简单的排版操作；四是通过对比赛通知的编写，让学生了解并掌握公文的格式及规范。教学内容与课本紧密关联，确保学生在学习过程中能够掌握实际应用技能。

核心素养目标

教学难点与重点

1.教学重点

-掌握文字录入与基本编辑操作：如复制、粘贴、删除等。

-理解并运用文本格式化功能：包括字体、字号、颜色、对齐方式的设置。

-学会插入图片、符号及简单排版，以美化文档。

-了解比赛通知的公文格式及规范，并能实际应用。

2.教学难点

-熟练运用格式化工具进行文本排版，注意行间距、段落缩进等细节处理。

-理解并正确使用文档中的图片、符号等元素，使之与文本内容协调。

-掌握公文格式的基本要求，如标题、称谓、正文、落款等，并能准确应用于编写比赛通知。

-在实际操作中，学生可能会遇到的难点如快捷键的使用、格式化工具的选择等，需要教师耐心指导与演示。

教学资源准备

1.教材：课前确保每位学生都有桂科版信息技术四年级上册教材，以便跟随课堂进度学习。

2.辅助材料：准备比赛通知样例文档、相关图片素材以及格式化文本的步骤指南，以多媒体形式展示，增强学生理解。

3.实验器材：无需特殊实验器材，但需保证计算机设备正常运行，安装有Word软件。

4.教室布置：将学生座位布置成便于小组讨论的形式，确保每位学生都能清晰观看多媒体演示，同时预留操作空间，便于学生实践操作。

教学过程

首先，让我们一起来打开桂科版信息技术四年级上册教材，翻到主题三的任务一《输入比赛通知》。今天，我们将学习如何使用Word软件来编写一份格式规范的比赛通知。

###1.导入新课

上课之初，我会先在屏幕上展示几份格式各异的比赛通知样本，询问同学们：“你们在生活中有见过这样的通知吗？它们有什么共同点和不同点呢？”通过这个互动，引导学生关注通知的格式和内容。

###2.学习目标明确

###3.基础知识讲解

首先，我会带着同学们回顾一下Word的基础操作，如打开文档、输入文字、保存文件等。然后，我会详细讲解如何设置字体、字号、颜色、行间距等，这些都是美化文档的重要步骤。

###4.实操演练

理论知识讲解完毕后，我会现场演示如何创建一份比赛通知，并一步步指导学生跟随我的操作进行实践。

####a.文本录入

我会让学生们打开Word，开始录入比赛通知的文本内容。在这个过程中，我会提醒他们注意文字的准确性，避免错别字。

####b.格式设置

文本录入完成后，我会引导学生如何设置标题、副标题和正文的格式，包括字体、字号、颜色等，确保通知的专业性和可读性。

####c.插入图片和符号

接着，我会教授如何插入图片和符号，让通知更加生动。例如，在通知中加入学校的标志或相关的活动图标。

###5.小组合作

在学生掌握了基本操作后，我会组织他们进行小组合作。每组需要共同完成一份比赛通知的制作。这个环节旨在培养同学们的团队协作能力。

###6.课堂反馈

小组合作完成后，我会邀请部分小组展示他们的作品，并让其他同学评价哪些地方做得好，哪些地方可以改进。通过这个环节，让学生们相互学习，共同进步。

###7.知识巩固

最后，我会总结今天学习的重点和难点，并通过几个小问题来检验同学们的掌握情况，例如：“如何快速将文本设置为居中对齐？”“插入图片时，如何调整图片大小和位置？”

###8.作业布置

课后，我会布置一个作业，要求学生独立完成一份比赛通知的制作，并鼓励他们尝试使用课堂上学到的所有技巧。

教学资源拓展

1.拓展资源

-图书：推荐学生阅读与信息技术相关的图书，如《Word实用技巧大全》、《电脑小超人》等，这些书籍能够帮助学生更深入地了解Word软件的使用技巧。

-杂志：鼓励学生翻阅计算机相关的杂志，如《电脑爱好者》、《计算机世界》等，了解最新的技术动态和软件应用。

-校内资源：利用学校图书馆或计算机房提供的资源，如Word操作手册、办公软件应用指南等，为学生提供实践操作的参考资料。

-社区资源：了解社区中是否有提供计算机技能培训的课程或工作坊，让学生在课后有机会进一步学习和实践。

2.拓展建议

-实践操作：鼓励学生在日常生活中多使用Word软件，如编写家庭作业、制作生日贺卡等，通过实际应用来提高操作技能。

-创意设计：建议学生尝试设计个性化的文档，如