人教版七年级数学上册《有理数的加减法（第4课时）》示范教学设计.docxVIP

1.3有理数的加减法（第4课时）

教学目标

1．会把有理数的加减混合运算统一成加法运算．

2．熟练掌握有理数的加减混合运算．

3．能根据具体问题，适当运用运算律进行简化运算．

教学重点

熟练掌握有理数的加减混合运算．

教学难点

能根据具体问题，适当运用运算律进行简化运算．

教学过程

知识回顾

1．有理数加法法则：

（1）同号两数相加，取相同的符号，并把绝对值相加．

（2）绝对值不相等的异号两数相加，取绝对值较大的加数的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值．互为相反数的两个数相加得0．

（3）一个数同0相加，仍得这个数．

有理数减法法则：

减去一个数，等于加这个数的相反数．

新知探究

一、课堂活动

【问题】计算(－20)＋(＋3)－(－5)－(＋7)．

【答案】－19

【思考】这里使用了哪些运算律？

【师生活动】学生独立思考后，再相互交流．教师提醒学生注意联系有理数加法法则和减法法则．这里，先把减法转化为加法，然后用加法的交换律与结合律，达到简化运算的目的．

【设计意图】为学生提供了自主探究学习的机会，在探究过程中教师注意加强引导，以帮助学生攻克难点．

【新知】引入相反数后，加减混合运算可以统一为加法运算．

a＋b－c＝a＋b＋(－c)．

【问题】下