七年级历史上册 第四单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融 第19课 北魏政治和北方民族大交融教案 新人教版.docxVIP

七年级历史上册第四单元三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融第19课北魏政治和北方民族大交融教案新人教版

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教学内容

新人教版七年级历史上册第四单元“三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融”的课题为“北魏政治和北方民族大交融”。本节课主要内容包含以下几个方面：

1.北魏的建立：了解北魏是由鲜卑族建立起来的，并掌握北魏孝文帝改革前后的基本情况。

2.北魏政治：学习北魏的封建化进程，以及孝文帝改革的内容和影响。

3.北方民族大交融：探讨北魏时期北方民族之间的交流与融合，以及这一过程对后世的影响。

4.历史实例分析：通过具体的历史事件，使学生更好地理解北魏政治和北方民族大交融的历史意义。

教学过程中，要注重引导学生掌握历史发展的主线，理解政权分立与民族交融的特点，以及这一时期对中国历史发展的影响。同时，结合学生的认知水平，采用生动、形象的教学手段，激发学生的学习兴趣。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的时空观念、史料实证和家国情怀三项核心素养。通过学习北魏政治和北方民族大交融的历史，使学生能够构建清晰的历史时空框架，了解和掌握相关历史事实，形成对这一时期历史发展的正确认识。同时，引导学生运用史料实证的方法，分析和评价孝文帝改革及其对北方民族交融的影响，培养学生的批判性思维能力。在此基础上，激发学生对国家历史文化的自豪感，树立正确的民族观和国家观。

重点难点及解决办法

重点：1.北魏的建立和孝文帝改革；2.北魏政治和北方民族大交融的表现及影响。

难点：1.对北魏孝文帝改革的理解，尤其是其封建化进程及对后世的影响；2.北方民族大交融的内在机制及其对中国历史发展的作用。

解决办法：1.通过提供具体的历史背景，生动形象地解释北魏孝文帝改革的必要性和影响，引导学生理解封建化进程对北方民族交融的推动作用；2.利用地图、图表等教学辅助工具，直观展示北方民族大交融的过程和特点，帮助学生把握历史发展的主线；3.设计历史情景模拟、小组讨论等互动环节，鼓励学生主动探索、讨论和解决问题，提高他们的历史思维能力。

教学资源

1.软硬件资源：教室内的多媒体设备，如投影仪、计算机、白板等。

2.课程平台：人教版七年级历史上册教材及相关电子教案。

3.信息化资源：历史短视频、图片、地图、图表等。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、历史情景模拟、史料分析等。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

情境创设：展示一张北魏时期的壁画，引导学生观察并描述壁画内容。

问题提出：为什么会有这样的壁画？这反映了哪个时期的历史特点？

学生回答：鲜卑族的骑射文化、北魏时期的民族交融等。

2.讲授新课（15分钟）

教学内容：介绍北魏的建立、孝文帝改革及北方民族大交融的表现。

教学手段：PPT展示、讲解。

学生理解：北魏是由鲜卑族建立起来的，孝文帝改革推动了封建化进程，北方民族大交融表现为各民族间的交流与合作。

3.巩固练习（5分钟）

练习题目：根据所学内容，回答以下问题。

问题1：北魏建立的原因是什么？

问题2：孝文帝改革的主要内容有哪些？

问题3：北方民族大交融对后世产生了哪些影响？

学生回答：鲜卑族的崛起、封建化进程的推动、民族间的融合等。

4.师生互动环节（10分钟）

互动形式：小组讨论、角色扮演、历史情景模拟。

讨论主题：北魏政治和北方民族大交融的历史意义。

学生参与：分组讨论，每组选代表进行汇报。

教师点评：针对学生的回答进行点评，强调重点知识点。

5.课堂提问（5分钟）

问题1：北魏孝文帝改革的目的是什么？

问题2：北方民族大交融的过程中，各民族是如何相互影响的？

学生回答：改革目的是推动封建化进程，各民族在交流中相互影响，促进了文化的发展与融合。

6.总结与拓展（5分钟）

教学内容：总结本节课的主要内容，提出拓展思考。

教学手段：讲解、PPT展示。

学生理解：北魏政治和北方民族大交融的历史意义，思考民族交融对我国历史发展的影响。

拓展思考：结合所学内容，分析当前我国民族关系的发展趋势。

总计用时：40分钟。剩余5分钟用于课堂总结和拓展思考。

教学资源拓展

1.拓展资源：

1.1书籍：《中国古代史》、《中国北方民族史》、《北魏史研究》等。

1.2文章：北魏孝文帝改革的研究论文、北方民族大交融的历史分析等。

1.3视频资料：纪录片《北魏风云》、《中国历史地图集》等。

1.4网络资源：北魏时期的文物、图像、地图等。

2.拓展建议：

2.1学生可以利用图书馆或网络资源，搜集更多关于北魏政治和北方民族大交融的历史资料，深入了解这一时期的历史背景和发展脉络。

2.2学生可尝试以小组形式，选取一个与北魏政治和民族交融相关的历史事件，进行深入研究，并制作PPT进行课