4.3物质的导电性与电阻 练习教学设计-2024-2025学年浙教版八年级上册科学.docxVIP

4.3物质的导电性与电阻练习教学设计-2024-2025学年浙教版八年级上册科学

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教材分析

《4.3物质的导电性与电阻》为浙教版八年级上册科学教材中的内容，旨在帮助学生理解物质导电性的基本概念，掌握影响电阻大小的因素，以及电阻在实际应用中的重要性。本章节与课本紧密相关，通过练习教学设计，巩固学生对欧姆定律的理解，探究不同材料导电性的差异，并结合实际生活中的例子，深化学生对电阻概念的认识，强调知识在实际应用中的实用性，培养学生科学探究能力。

核心素养目标分析

《4.3物质的导电性与电阻》教学设计以培养学生科学素养为核心，侧重于发展学生的实践创新能力与科学思维。通过本章节学习，旨在提升学生以下核心素养：首先，培养学生运用科学原理分析物质导电现象的能力，加强对物理概念的理解与运用；其次，通过实验探究，发展学生观察、分析、解决问题的实践技能，培养其科学探究的思维方式；最后，联系生活实际，激发学生创新意识，使其能够将科学知识应用于日常生活，提高解决问题的综合素质，凸显科学课程的实践性与创新性。

学情分析

八年级学生在知识层面，已具备基本的物理概念理解能力和实验操作技能，掌握了电路基础知识，但对于物质的导电性与电阻的深入理解尚需加强。在能力方面，学生具备一定的观察、分析和解决问题的能力，但独立设计实验和深度思考能力仍有待提高。素质方面，学生普遍对科学探究感兴趣，但在自主学习与合作探究中，部分学生表现较为被动，缺乏主动探索精神。

此外，学生在日常学习中，部分存在注意力不集中、学习习惯不佳等问题，对课程学习产生影响。针对这些问题，教学设计中需注重激发学生兴趣，鼓励主动探究，加强合作学习，以提高学生对课程内容的理解和实践应用能力。同时，注重培养良好的学习习惯，引导学生在课堂内外积极投入，为深入学习物质的导电性与电阻奠定坚实基础。

教学方法与手段

1.教学方法：

-探究法：通过引导学生设计实验，探究不同物质的导电性，激发学生思考，培养其科学探究能力。

-对比法：比较不同材料的电阻特性，帮助学生理解电阻大小的影响因素，增强记忆。

-讨论法：组织学生分组讨论，分析实验结果，促进合作交流，提高学生分析解决问题的能力。

2.教学手段：

-多媒体演示：利用PPT、视频等展示导电性与电阻的相关概念、实验步骤，直观形象，提高学生的学习兴趣。

-实验器材：提供丰富的实验器材，让学生亲自操作，感受物质的导电性与电阻的变化，增强实践体验。

-教学软件：运用教学软件模拟电路实验，帮助学生深入理解电路原理，提高教学效果。

教学过程

首先，让我们一起来回顾一下我们上一课所学习的内容。我们知道了电路是如何工作的，以及电流、电压和电阻的基本概念。今天，我们将深入探讨物质的导电性与电阻之间的关系。让我们开始今天的科学之旅吧！

1.导入新课

（1）提问：同学们，你们知道为什么有些物体可以导电，而有些物体却不能吗？电阻又是什么？它对电路有什么影响？

（2）学生回答，教师总结：物体能否导电取决于其内部的自由电子数量，电阻则是电流通过时产生的阻碍作用。

2.探究物质导电性

（1）实验展示：我将向你们展示几个简单的实验，来观察不同物质的导电性。

实验一：将盐水、糖水、纯水分别倒入三个烧杯中，插入电极，连接电路，观察灯泡是否亮起。

实验二：将铜丝、铁丝、塑料棒分别与电池、灯泡组成电路，观察灯泡亮度。

（2）学生观察实验现象，并记录下来。

（3）讨论：请同学们思考，为什么不同物质的导电性会有所不同？

（4）学生回答，教师总结：物质的导电性与内部自由电子的数量有关。金属具有大量的自由电子，因此容易导电；而非金属物质，如塑料，自由电子数量较少，导电性较差。

3.探究影响电阻大小的因素

（1）提问：那么，电阻的大小又受哪些因素影响呢？

（2）学生回答，教师总结：电阻的大小与材料、长度、横截面积和温度有关。

（3）实验验证：让我们通过实验来验证这些因素对电阻的影响。

实验一：将长度不同的铜丝分别接入电路，观察灯泡亮度。

实验二：将横截面积不同的铜丝分别接入电路，观察灯泡亮度。

实验三：将一根铜丝和一根铁丝分别接入电路，观察灯泡亮度。

实验四：将一根铜丝加热后接入电路，观察灯泡亮度。

（4）学生观察实验现象，并记录下来。

（5）讨论：根据实验结果，同学们能总结出影响电阻大小的因素吗？

（6）学生回答，教师总结：长度越长、横截面积越小、材料不同、温度变化，都会影响电阻的大小。

4.电阻在生活中的应用

（1）提问：那么，电阻在我们的生活中有哪些应用呢？

（2）学生思考，教师引导：电阻在电路中起到了限流、分压、调节电流等作用，如在电风扇、电冰箱等家用电器中，电阻起到了调节电流的作用，保护电路不受损坏。

（3）实例展示：展示一些