Unit 2 Sports and Fitness Lesson1 The Underdog 教学设计-2024-2025学年高中英语北师大版（2019)必修第一册.docx

Unit2SportsandFitnessLesson1TheUnderdog教学设计-2024-2025学年高中英语北师大版（2019)必修第一册

主备人

备课成员

教学内容

本节课选自2024-2025学年高中英语北师大版（2019）必修第一册，Unit2SportsandFitness，Lesson1的主题为TheUnderdog。本节课主要围绕以下内容展开教学：

1.词汇学习：本节课将引入并巩固与体育和健身相关的词汇，如underdog、favorite、champion等。

2.语法点：本节课将重点讲解一般现在时态，并通过课文内容让学生理解一般现在时态的运用。

3.阅读理解：本节课将引导学生阅读课文TheUnderdog，并通过对文章的理解，提高学生的阅读能力。

4.口语表达：本节课将通过小组讨论、角色扮演等活动，让学生运用所学词汇和语法点进行口语表达。

5.听力练习：本节课将提供一段听力材料，让学生听懂并理解其中的信息，从而提高学生的听力技能。

核心素养目标

本节课旨在通过学习Unit2SportsandFitness，Lesson1TheUnderdog，培养学生的英语学科核心素养，具体包括以下几点：

1.语言能力：通过阅读和讨论，提高学生的英语听说读写能力，使其能够熟练运用所学词汇和语法点进行有效沟通。

2.文化意识：通过学习关于体育和健身的课文，使学生了解西方文化中关于体育竞技的态度和观念，提高学生的跨文化交际能力。

3.思维品质：通过分析课文中的情节和人物，培养学生的批判性思维和分析问题的能力，使其能够独立思考并对文章内容进行评价。

4.学习策略：通过小组合作和自主学习，培养学生自主探索和合作学习的能力，使其能够有效掌握学习方法和技巧。

重点难点及解决办法

本节课的重点难点如下：

1.词汇学习：学生需要掌握与体育和健身相关的词汇，如underdog、favorite、champion等。解决办法是通过例句、图片和实际场景让学生直观理解词汇含义，并进行小组竞赛巩固记忆。

2.语法点：学生需要理解并运用一般现在时态。解决办法是通过句子结构分析、语法练习和课文实例，让学生在具体语境中感知和运用一般现在时态。

3.阅读理解：学生需要理解并分析课文TheUnderdog的内容和结构。解决办法是通过快速阅读、细节查找和讨论，引导学生关注文章的主旨和细节信息。

4.口语表达：学生需要运用所学词汇和语法点进行口语表达。解决办法是通过小组讨论、角色扮演和口语练习，提供机会让学生实践并改进口语表达。

5.听力理解：学生需要听懂并理解听力材料中的信息。解决办法是通过预览题目、听写练习和复述听力内容，提高学生的听力技能和信息获取能力。

针对以上重点难点，教师将采用多种教学方法和策略，如启发式教学、小组合作、任务型学习等，以激发学生的学习兴趣，帮助他们有效克服困难，确保教学目标的实现。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法

-互动式教学：通过提问、讨论和小组合作等方式，激发学生的思考和参与，促进师生互动和学生之间的交流。

-情境教学：利用图片、视频等素材，创设真实的语言环境，让学生在具体情境中学习和运用英语。

-任务型教学：设计各种任务，如角色扮演、小组调查等，让学生在完成任务的过程中实践英语，提高语言运用能力。

2.教学手段

-多媒体教学：利用投影仪、电脑等设备，展示课文相关视频、图片和图表，丰富教学内容，吸引学生的注意力。

-网络资源：运用在线教学平台和教学软件，提供丰富的学习资源，帮助学生扩展知识面，提高自主学习能力。

-电子辞典：鼓励学生使用电子辞典，方便他们即时查找生词和短语，提高学习效率。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“TheUnderdog”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道‘TheUnderdog’是什么意思吗？它与体育运动有什么关系？”

展示一些关于体育比赛中的黑马选手的图片或视频片段，让学生初步感受“TheUnderdog”的魅力或特点。

简短介绍“TheUnderdog”的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.课文阅读与理解（10分钟）

目标：让学生了解文章的基本内容、人物关系和情节发展。

过程：

讲解文章的背景和主题，包括主要人物和事件。

详细介绍文章中的情节发展，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.词汇与语法学习（10分钟）

目标：巩固本节课所学的新词汇和语法点。

过程：

讲解一般现在时态的用法，并通过课文实例让学生理解一