Unit 1 Festivals and Celebrations Reading and Thinking 教学设计-2023-2024学年高中英语人教版（2019）必修第三册.docx

Unit1FestivalsandCelebrationsReadingandThinking教学设计-2023-2024学年高中英语人教版（2019）必修第三册

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容为高中英语人教版（2019）必修第三册的Unit1FestivalsandCelebrationsReadingandThinking部分。该部分主要包括节日和文化庆祝活动的相关阅读材料，通过阅读不同的节日故事和文化习俗，学生能够了解并欣赏不同国家和地区的文化多样性。具体内容包括节日庆祝的原因、不同文化的节日习俗以及如何庆祝这些节日等。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本节课之前，学生已经学习了关于日常生活中的节日和庆祝活动的基本知识，如春节、圣诞节等。通过本节课的学习，学生将进一步拓展对不同文化节日的了解，提高跨文化交际的能力。同时，本节课的阅读材料将帮助学生提高阅读理解能力，培养批判性思维和分析问题的能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要体现在以下几个方面：

1.语言能力：通过阅读和讨论关于节日和文化庆祝活动的文本，学生将提高英语听、说、读、写的能力，特别是阅读理解和批判性思维能力。

2.文化意识：通过学习不同国家和地区的节日和文化习俗，学生能够增强对文化多样性的认识和理解，提高跨文化交际的能力。

3.思维品质：学生将通过分析节日故事的背景和文化意义，培养逻辑思维、批判性思维和创造性思维能力。

4.学习能力：通过自主学习、合作学习和探究学习，学生将提高自主获取信息、处理信息和运用信息的能力，培养终身学习的习惯。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在开始本节课之前，学生应该已经掌握了基本的英语语法和词汇知识，能够理解和运用日常生活中的常用表达。此外，学生应该对一些常见的节日和庆祝活动有一定的了解，如春节、圣诞节等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：根据对学生的了解，他们对文化差异和节日庆祝活动通常比较感兴趣。在学习能力方面，大部分学生具备一定的阅读理解和批判性思维能力，能够分析和讨论文本中的信息。在学习风格上，学生们可能偏好通过视觉、听觉或动手操作来学习，因此在教学过程中可以采用多种教学方法和活动来满足他们的不同学习需求。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课的过程中，学生可能会遇到一些困难，如对一些特定节日和文化习俗的理解，以及一些复杂词汇和表达的掌握。此外，学生可能在批判性思维和分析问题的能力上有所欠缺，需要通过教师的引导和启发来进行深入的思考和讨论。因此，教师需要关注学生的个体差异，提供适当的支持和帮助，确保他们能够顺利完成本节课的学习任务。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.互动式教学：通过小组讨论、角色扮演等形式，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度和积极性。

2.任务型教学：通过完成特定的任务，如阅读理解、信息匹配等，培养学生的阅读能力和批判性思维。

3.情境教学：通过创设真实的节日庆祝情境，帮助学生更好地理解和运用所学知识，提高语言实践能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体课件和视频材料，生动展示不同节日的庆祝活动和文化习俗，增强学生的直观感受。

2.在线学习平台：运用教学软件和在线平台，为学生提供自主学习和合作学习的机会，促进他们的主动探索和思考。

3.实物教学：使用节日相关的实物道具和图片，帮助学生更直观地理解和学习节日文化，提高学习效果。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“FestivalsandCelebrations”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解节日和庆祝活动的知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解课题，为课堂学习做好准备，培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出节日和庆