河南省濮阳市范县白衣阁第二中学初中信息技术 2.6 教案 人教新课标版.docx

河南省濮阳市范县白衣阁第二中学初中信息技术2.6教案人教新课标版

学校

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授课地点

教具

教材分析

《河南省濮阳市范县白衣阁第二中学初中信息技术2.6教案》针对人教新课标版，本章内容紧承2.5节网络基础，重点落在网络安全与网络道德教育。通过本章节学习，学生将深入理解网络安全的重要性，掌握基本的安全防护措施，同时培养良好的网络道德素养。课程与课本紧密关联，以实例分析、互动讨论等形式，强化学生对网络安全知识和网络道德的认知，提高他们在网络环境下的自我保护能力，符合初中年级学生的知识深度和实际需求。

核心素养目标分析

二、核心素养目标分析：本章节旨在培养学生信息社会的关键素养，紧密围绕新课标要求。通过学习网络安全与网络道德，学生将增强信息安全和隐私保护的意识，提高解决实际网络问题的能力。重点提升学生的信息社会责任感，使其在享受网络便利的同时，能够自觉维护网络环境的安全与文明，促进健康网络文化的发展。此外，课程强调培养学生的批判性思维，使其在面对网络信息时能够进行理性分析和判断，为成为信息社会的合格公民奠定坚实基础。

学情分析

三、学情分析：本节课的对象为初中年级学生，他们在知识层面已具备一定的网络基础，能够使用网络进行基本的信息交流和学习，但对于网络安全和网络道德的认识尚处于初级阶段。在能力方面，学生具备基本的计算机操作技能和信息检索能力，但分析网络风险、解决网络安全问题的能力有待提高。素质方面，学生在团队协作、沟通交流上表现积极，但独立思考、自我管理能力有待加强。此外，部分学生存在网络依赖现象，对网络信息的辨别能力不足，容易受到不良信息的影响。这些因素将对课程学习产生一定影响，因此，教学中需注重引导，强化实践操作，提升学生的网络安全意识和自我保护能力，同时培养良好的网络行为习惯。

教学资源准备

四、教学资源准备：1.教材：提前发放本节课所需的教材，确保学生预习和课堂学习使用。2.辅助材料：准备网络安全案例图片、数据图表、防范技巧视频等多媒体资源，增强课堂直观性和趣味性。3.实验器材：无需特殊实验器材，但需保证计算机设备的正常运行，提供网络环境供学生实操演练。4.教室布置：将教室划分为理论知识学习区与实践操作区，便于学生分组讨论和实时演练，提高课堂互动性。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-利用多媒体展示网络生活中遇到的常见安全问题，如个人信息泄露、网络诈骗等案例，引发学生思考：“我们如何保护自己在网络世界中的安全？”

-提出问题：“在网络世界中，我们应该如何做一个有道德、有责任的网民？”激发学生的学习兴趣和求知欲。

2.讲授新课（15分钟）

-介绍网络安全的重要性，讲解基本的安全防护措施，如设置复杂密码、定期更新软件等。

-引导学生了解网络道德规范，强调尊重他人、保护隐私、抵制不良信息等原则。

-结合实例分析，讲解网络风险识别和防范方法，提升学生的网络安全意识和自我保护能力。

3.巩固练习（10分钟）

-分组讨论：让学生针对网络安全和网络道德问题展开讨论，提出解决方案。

-案例分析：提供网络安全案例，让学生分析问题所在，并提出改进措施。

-实操演练：引导学生利用所学知识，进行网络安全防护操作，如设置隐私权限、识别网络谣言等。

4.课堂提问（5分钟）

-针对本节课的重点内容，进行课堂提问，检查学生对网络安全知识和网络道德的理解程度。

-鼓励学生发表自己的观点，对回答正确的学生给予表扬，对回答错误的学生给予引导和纠正。

5.创新教学环节（5分钟）

-设计“网络安全小卫士”游戏，让学生在游戏中学习网络安全知识，提高实际操作能力。

-开展“网络道德宣传周”活动，鼓励学生制作宣传海报、微视频等，传播网络道德正能量。

6.课堂小结（2分钟）

-对本节课的重点内容进行总结，强调网络安全意识和网络道德素养的重要性。

-鼓励学生在日常生活中践行所学知识，保护自己和他人的网络安全。

7.课后作业（2分钟）

-布置课后作业：让学生结合所学内容，为家人讲解网络安全知识和网络道德，提高全家的网络素养。

-要求学生撰写一篇关于网络安全的短文，分享自己的学习心得和体会。

总用时：45分钟

教学过程设计紧扣实际学情，注重师生互动，凸显教学重难点。通过创新教学环节，激发学生学习兴趣，提高核心素养能力，培养具备网络道德和安全意识的现代公民。

知识点梳理

1.网络安全的概念与重要性

-理解网络安全的基本定义，认识到网络安全对个人和社会的重要性。

-掌握网络安全的基本要素，如数据保密性、完整性、可用性。

2.常见网络安全威胁

-了解计算机病毒、木马、网络钓鱼等常见网络安全威胁的特点和危害。

-学习如何预防和应对这些安全威胁。

3.安全防护措施

-掌握设置复杂密码、定