第9课 《从百草园到三味书屋》（教学设计）2024-2025学年七年级语文上册同步精品课堂（统编版2024·五四学制）.docx

第9课《从百草园到三味书屋》（教学设计）2024-2025学年七年级语文上册同步精品课堂（统编版2024·五四学制）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第9课《从百草园到三味书屋》（教学设计）2024-2025学年七年级语文上册同步精品课堂（统编版2024·五四学制）

教学内容

本节课的教学内容来自2024-2025学年七年级语文上册同步精品课堂（统编版2024·五四学制）第9课《从百草园到三味书屋》。本课主要讲述了作者鲁迅先生在童年时的生活环境和学习经历，通过回忆百草园的快乐生活和三味书屋的枯燥学习，表现了作者对童年生活的怀念和对封建教育制度的批判。课文分为两个部分，第一部分是《从百草园到三味书屋》，主要描述了作者在百草园的生活以及在三味书屋的学习经历；第二部分是《三味书屋》，主要描绘了三味书屋的景象和作者在那里度过的日子。通过本课的学习，学生可以了解鲁迅先生的童年生活，感受作者对美好生活的向往和对封建教育制度的批判，同时提高阅读理解和写作能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要体现在以下几个方面：

1.语言能力：通过阅读和分析课文，提升学生的文本理解能力，使学生能够熟练掌握并运用课文中的关键词汇和句式，提高学生的写作水平。

2.思维品质：通过分析课文中作者对童年生活和对封建教育