第1课《学习伴我成长》第二课时（教学设计＋视频）2023-2024学年三年级道德与法治上册高效课堂精品教学设计＋教学设计（部编版）.docx

第1课《学习伴我成长》第二课时（教学设计＋视频）2023-2024学年三年级道德与法治上册高效课堂精品教学设计＋教学设计（部编版）

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：道德与法治

2.教学年级和班级：三年级

3.授课时间：2023-2024学年上学期

4.教学时数：第二课时，45分钟

本节课的教学内容以“学习伴我成长”为主题，通过深入浅出的讲解，引导学生了解学习的重要性，培养学生良好的学习习惯和态度。在教学过程中，注重理论与实践相结合，通过案例分析、小组讨论等方式，提高学生的思考和分析问题的能力。

教学设计紧密结合课本内容，以学生的实际生活为背景，通过生动的案例和图片，激发学生的学习兴趣。同时，注重培养学生的思辨能力和道德素养，使学生在掌握知识的同时，能够正确对待学习，形成积极向上的人生态度。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的道德与法治核心素养，通过学习，使学生能够理解学习的重要性，形成积极向上的学习态度，培养良好的学习习惯和道德品质。具体目标如下：

1.认识学习的重要性，理解学习对个人成长的价值。

2.培养学生的自主学习能力，提高学习效率。

3.培养学生良好的学习态度和习惯，形成积极向上的生活态度。

4.培养学生尊重他人、合作共赢的价值观，提高人际交往能力。

5.培养学生具备初步的法治意识，树立正确的法律观念。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

-学习的重要性：通过案例分析和讨论，让学生深刻理解学习对个人成长的价值。

-良好的学习习惯和态度：引导学生明确良好的学习习惯和态度对学习成效的影响，并能在实际学习中践行。

-自主学习能力的培养：通过小组合作和问题解决活动，提升学生自主探索和解决问题的能力。

-法治意识的树立：通过情景模拟和角色扮演，让学生理解并初步形成法治意识，知道遵守法律的必要性。

2.教学难点：

-学习意义的深层理解：对于年龄较小的学生来说，理解学习的深层意义，如自我提升、为社会做贡献等，可能较为困难。

-自主学习方法的掌握：学生可能不熟悉如何有效地进行自主学习，需要教师指导并给予实际操作的机会。

-法治概念的抽象理解：法治概念较为抽象，学生可能难以理解其内涵，需要通过具体案例来具体分析。

-良好学习态度的持久保持：培养学生良好学习态度需要长期的过程，需要教师在教学中不断强化和激励。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》三年级上册的教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如学习重要性的案例视频，良好的学习习惯的图片示例等。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，提前布置教室环境，设置分组讨论区和展示区，以便于学生进行小组讨论和分享学习心得。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《学习伴我成长》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道学习的重要性吗？学习与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于学习重要性的图片或视频片段，让学生初步感受学习的力量和特点。

简短介绍学习的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.学习基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解学习的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解学习的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍学习的基本组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解学习在实际生活中的应用或作用。

3.学习案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解学习的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的学习案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解学习的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用学习解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与学习相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对学习的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调学习的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括学习的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调学习在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励