2.3 岩石的组成(习题教学设计)2023-2024学年四年级上册科学(大象版 河南专用).docxVIP

2.3岩石的组成(习题教学设计)2023-2024学年四年级上册科学(大象版河南专用)

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：2.3岩石的组成(习题教学设计)

2.教学年级和班级：四年级上册科学班（大象版河南专用）

3.授课时间：本节课为第四单元第3课时

4.教学时数：45分钟

本节课将围绕岩石的组成进行习题教学，通过分析课本中提供的岩石标本和实例，帮助学生巩固岩石三类的分类及特点。结合课本练习题，让学生在实际操作中加深对沉积岩、火成岩和变质岩的认识，培养其观察、分析和解决问题的能力。

核心素养目标分析

本节课着重培养学生在科学探究中的核心素养，提升其对自然现象的好奇心和探究欲。通过岩石组成的学习，使学生能够运用科学思维方法，分析岩石的形成过程，增强其对物质世界运行规律的理解。同时，通过小组合作完成习题，培养学生沟通交流和团队协作的能力，激发其创新意识，为形成综合科学素养奠定基础。这一目标与新课标强调的培养学生核心素养的要求相契合，旨在提高学生在实际情境中解决问题的综合素质。

学情分析

四年级学生已具备一定的科学知识和观察力，能够进行基础的逻辑推理。在知识层面，他们通过前三单元的学习，对岩石有了初步的认识，但对其具体的分类和组成特征了解不够深入。能力方面，学生们的动手实践能力和小组合作能力有待加强，尤其是在分析具体问题时，需要进一步提升运用知识解决问题的能力。素质方面，学生们对科学探究兴趣浓厚，但部分学生对复杂概念的理解存在困难，需要通过直观的教学方法和丰富的教学活动来激发学习兴趣。

在行为习惯上，学生已基本养成良好的学习习惯，如按时完成作业、认真听讲等，但课堂参与度和主动提问的积极性有待提高。这些因素将影响本课程的学习效果。因此，教学设计中需结合学生的实际情况，采用多元化的教学策略，如引入互动式问答、小组讨论和实验探究等，以增强学生对岩石组成知识的理解和应用能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.硬件资源：岩石标本、显微镜、电子秤、投影仪

2.软件资源：教学PPT、岩石组成教学视频、科学探究软件

3.课程平台：学校多媒体教学平台、班级学习群

4.信息化资源：电子课本、在线习题库、科普文章

5.教学手段：实物展示、互动问答、小组合作、实验探究、案例分析

教学过程

首先，让我们一起来回顾一下我们之前学习的关于岩石的知识。今天，我们将深入探究岩石的组成，这是理解岩石形成和分类的关键。现在，请大家打开课本，翻到第四单元第3课时，我们要一起解答一些习题，通过这些习题来加深对岩石组成的理解。

1.导入新课（5分钟）

（1）通过展示一些生活中常见的岩石图片，引起学生的兴趣。

（2）提问：“同学们，你们知道这些岩石有什么共同点吗？它们又是如何形成的呢？”

（3）简要回顾前三单元岩石的基础知识，为新课的学习做好铺垫。

2.探究岩石组成（10分钟）

（1）小组合作，观察岩石标本，让学生通过触摸、观察，初步了解不同岩石的特点。

（2）引导学生结合课本，分析岩石的组成特征，总结沉积岩、火成岩和变质岩的主要区别。

（3）实验探究：使用显微镜观察岩石切片，让学生更直观地了解岩石的微观结构。

3.习题讲解与讨论（10分钟）

（1）针对课本习题，引导学生运用所学知识进行分析和解答。

（2）组织学生分组讨论，分享解题思路，互相学习。

（3）针对学生的疑问，进行讲解和指导，确保学生掌握岩石组成的相关知识。

4.案例分析（10分钟）

（1）呈现一个具体的岩石案例，让学生运用所学知识分析岩石的形成过程。

（2）提问：“同学们，这个岩石案例属于哪一类岩石？它是如何形成的？”

（3）组织学生进行讨论，引导学生运用所学知识解释实际现象。

5.归纳总结（5分钟）

（1）与学生一起回顾本节课所学的岩石组成知识，强化学生对沉积岩、火成岩和变质岩的认识。

（2）提问：“通过本节课的学习，大家能否总结出岩石组成的要点？”

（3）鼓励学生用自己的话进行总结，提高学生的归纳总结能力。

6.课后作业布置（5分钟）

（1）根据本节课的学习内容，布置相关的课后习题，巩固学生对岩石组成的掌握。

（2）鼓励学生查阅资料，深入了解岩石的形成过程，为下一节课的学习做好准备。

7.课程反馈与反思（5分钟）

（1）邀请学生分享对本节课的学习心得，了解学生的掌握程度。

（2）针对学生的反馈，进行教学反思，调整教学方法，提高教学质量。

学生学习效果

1.知识掌握：

-学生能够准确描述沉积岩、火成岩和变质岩的基本组成特征，理解它们之间的区别。

-学生能够运用所学知识，通过观察和实验分析岩石的类型，并解释其形成过程。

-学生能够掌握岩石组成的