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教师资格认定考试小学教育教学知识与能力分类模拟58

单项选择题

1.?心理辅导的目标有两个，一是学会调适；二是______。

A.行为矫正

B.学会适应

C.寻求发展

D.克服障碍

正确答案：C

[解析]（江南博哥）心理辅导的一般目标归纳为两个方面，第一是学会调适，包括调节与适应；第二是寻求发展。这两个目标中，学会调适是基本目标，以此为主要目标的心理辅导可称为“调适性辅导”；寻求发展是高级目标，以此为主要目标的心理辅导可称为“发展性辅导”。因此，答案选C。

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2.?下列能力中，属于一般能力的是______

A.绘画能力

B.数学能力

C.观察能力

D.管理能力

正确答案：C

[解析]按能力的构造，可分为一般能力与特殊能力。一般能力是在不同活动中表现出来的共同能力，是从事一切活动所必备的能力的综合(也称为智力)，如观察力、记忆力、想象力、创造力、抽象概括能力、言语表达能力等。特殊能力是指从事某种专业活动所必备的能力的综合，如数学能力、文学能力、艺术表演能力、管理能力、绘画能力、数学能力等。

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3.?教育学作为一门规范学科始于______。

A.《普通教育学》

B.《民本主义与教育》

C.《爱弥儿》

D.《大教学论》

正确答案：A

[解析]捷克教育学家夸美纽斯的《大教学论》(1632年)为近代最早的一部教育学著作，对学年制、班级授课制进行了概括和总结，是近代独立形态教育学的开端。而德国赫尔巴特的《普通教育学》标志着规范教育学的建立，即科学教育学的建立。

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4.?“新官上任三把火”、初次见面时希望给人留下好印象，都体现了______。

A.首因效应

B.投射效应

C.晕轮效应

D.近因效应

正确答案：A

[解析]在总体印象形成上，最初获得的信息比后来获得的信息影响更大的现象，称为首因效应，也叫第一印象效应。

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5.?把大班教学、小班研究和个别教学三种教学形式结合起来的这种教学组织形式叫______。

A.特朗普制

B.道尔顿制

C.分组教学制

D.班级授课制

正确答案：A

[解析]把大班教学、小班研究和个别教学三种教学形式结合起来的是特朗普制。

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6.?课堂上有的学生会开小差，这属于______。

A.注意的分散

B.注意的转移

C.注意的分配

D.注意的稳定

正确答案：A

[解析]学生开小差是注意力不集中的表现，属于注意的分散。

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7.?“我们的儿童是我们国家未来的公民，也是世界的公民，他们将创造历史。”这句话体现了对教育目的所持的观点是______。

A.社会本位论

B.个人本位论

C.知识本位论

D.能力本位论

正确答案：A

[解析]社会本位教育目的论的观点是：从社会发展需要出发，注重教育的社会价值；主张教育的目的是培养合格公民和社会成员；教育是国家的事业；评价教育要看其对社会的发展贡献的指标。

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8.?在英国，曾经不同阶层的教育有着明显的区分——资产阶级和贵族的子女有权上质量较高的公立学校，毕业后进入剑桥和牛津等大学接受世界上最优秀的学术教育；而工人的孩子只能接受职业教育，进而继续成为工人。这种教育制度属于______。

A.单轨制

B.双轨制

C.并列结合制

D.分支制

正确答案：B

[解析]英国这种将职业教育和学术教育截然分开的教育就是双轨制。

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9.?在布卢姆的教育目标分类系统中，认知领域的目标分为六大类，其中最高水平的认知学习结果是______。

A.应用

B.分析

C.综合

D.评价

正确答案：D

[解析]布卢姆将教育的认知目标分成六大类，从低到高分别是识记、领会、应用、分析、综合、评价。

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10.?高老师是一名青年教师，在实际教学过程中，为了解教学活动的效果，除学校统一举行的期中和期末考试外，他还会对学生日常学习过程中的表现，所取得的成绩以及所反映的情感、态度、策略等方面的发展作出评价。这种评价方式属于______。

A.形成性评价

B.诊断性评价

C.研究性评价

D.总结性评价

正确答案：A

[解析]形成性评价是在教学过程中为改进和完善教学活动而进行的对学生学习过程及结果的评价。从题干中“在实际教学过程中”可以看出，本题选A。

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11.?以下对学习动机的作用的表述中，正确的一项是______。

A.学习动机的作用贯穿于学习活动的开始、进行和完成的全过程

B.学习动机只对学习活动的发起起作用

C.影响学习动机的因素就是学习者遇到的问题情境

D.学习动机越高学习的效果越好

正确答案：A

[解析]学习动机具有维持功能，不只是在学习活动发起时起作用，故排除B；影响学习动机的因素较多，C项说法过于绝对；学习动机存在一个动机最佳水平，即在一定范围内，学习效果随学习动机强度变化而变化，并不是越高越好，故排除D。

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