3.1数据编码 —认识二进制 教学设计 2023—2024学年 教科版（2019）高中信息技术必修1.docx

3.1数据编码—认识二进制教学设计2023—2024学年教科版（2019）高中信息技术必修1

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：数据编码—认识二进制

2.教学年级和班级：高中信息技术必修1

3.授课时间：2023-2024学年第一学期第8周星期三下午第2节

4.教学时数：45分钟

二、教学目标

1.理解二进制的概念及数制转换方法。

2.掌握二进制与十进制的互换方法。

3.能够运用二进制进行简单的数据编码。

三、教学内容

1.二进制的概念。

2.二进制与十进制的互换方法。

3.二进制在数据编码中的应用。

四、教学过程

1.导入：通过生活中的编码现象，引发学生对数据编码的兴趣。

2.新课导入：介绍二进制的概念，讲解二进制与十进制的互换方法。

3.案例分析：分析二进制在数据编码中的应用，如ASCII码、汉字编码等。

4.实践操作：学生分组进行二进制与十进制的互换练习，教师巡回指导。

5.总结提升：强调二进制在数据编码中的重要性，引导学生思考二进制在其他领域的应用。

五、作业布置

1.课后练习：完成教材P43-P44的二进制与十进制互换练习。

2.拓展作业：调查生活中其他编码现象，下节课分享。

六、教学评价

1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况。

2.作业完成情况：检查学生课后练习的完成质量。

3.分享环节：评价学生在拓展作业分享中的表现。

二、核心素养目标

1.信息意识：培养学生对二进制编码的敏感性和好奇心，使其能够主动发现和思考信息编码中的问题。

2.计算思维：通过二进制与十进制的转换练习，培养学生运用计算思维解决问题的能力。

3.数字化学习与创新：引导学生从二进制编码的角度思考数字化学习，培养其创新意识和能力。

4.信息社会责任：使学生理解二进制编码在信息社会中的重要作用，增强其对信息技术的认识和责任感。

三、学情分析

考虑到学生来自不同的教育背景，他们的知识水平、学习能力、兴趣爱好等方面存在差异。大部分学生已经掌握了基本的数学知识，但对于二进制编码的理解和应用可能较为陌生。在能力方面，学生可能缺乏将理论知识应用于实际问题的能力，特别是在信息技术领域。

在素质方面，学生的信息意识有待提高，他们可能不熟悉信息技术在现实生活中的广泛应用。在行为习惯方面，部分学生可能缺乏自主学习和主动探究的习惯，这对课程学习产生了一定的影响。

针对这些情况，教师应关注学生的个体差异，采取不同的教学策略，以适应学生的不同需求。在教学过程中，应注重理论与实践相结合，引导学生通过实际操作来加深对二进制编码的理解。同时，激发学生的兴趣，提高他们的信息意识，培养他们在信息技术领域的创新思维和解决问题的能力。

四、教学资源

1.软硬件资源：电脑、投影仪、白板、黑板。

2.课程平台：学校提供的教学管理系统。

3.信息化资源：教材、多媒体课件、网络教学资源（二进制相关资料、案例分析等）。

4.教学手段：讲授法、案例分析法、实践操作法、小组合作法、讨论法。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“认识二进制”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解二进制的概念和基本原理。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解“认识二进制”课题，为课堂学习做好准备。培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“认识二进制”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解二进制的概念、数制转换方法，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握二进制与十进制的互换方法。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验二进制知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段