广东省揭阳市高中政治 5.1企业的经营教案 新人教版必修1.docx

广东省揭阳市高中政治5.1企业的经营教案新人教版必修1

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：企业的经营

2.教学年级和班级：广东省揭阳市高中一年级政治班

3.授课时间：第二学期，第5周，第1课时

4.教学时数：45分钟

本节课将围绕新人教版必修1中企业的经营这一章节，结合教材内容，深入剖析企业经营的基本概念、目标、策略及其在社会主义市场经济中的地位和作用。通过案例分析和讨论，使学生理解企业如何适应市场需求，提高竞争力，为社会主义现代化建设作出贡献。

核心素养目标

培养学生对公司经营与发展的深入理解，提升其运用经济学原理分析问题的能力；强化学生对市场经济的认识，培养其市场经济思维和法治意识；通过案例分析，提高学生批判性思维和解决问题的能力，使其能从多角度审视企业社会责任和伦理道德；激发学生的团队协作和沟通交流能力，为未来参与社会经济活动打下坚实基础。

学情分析

本节课面向的是高中一年级学生，他们在知识层面已经掌握了市场经济的基本概念和初步了解企业的作用。学生在能力上具备一定的信息收集、处理和分析能力，但对于企业经营的具体策略和实际操作过程了解有限。在素质方面，学生普遍具有较强的探究欲望和批判精神，但团队协作和沟通交流能力有待提高。

学生在行为习惯上表现出积极参与课堂讨论的特点，但对于深入的理论学习和案例分析可能存在一定的抵触情绪。这些因素可能影响他们对课程内容的理解和吸收。因此，本节课将从学生的实际出发，结合教材内容，通过案例分析、小组讨论等形式，激发学生的学习兴趣，引导他们主动探究企业经营的相关知识，以提高其对企业经营策略的认识和应用能力。同时，注重培养学生的团队协作和沟通能力，为将来参与社会实践活动打下良好基础。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生提前预习新人教版必修1中“企业的经营”章节，并准备好相关学习资料。

2.辅助材料：准备与企业经营相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如成功企业案例、市场分析报告等，以便课堂上直观展示。

3.实验器材：本节课无需实验器材。

4.教室布置：将教室座位调整为小组讨论形式，便于学生进行合作学习；设置多媒体展示区，方便展示辅助教学材料。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过学校在线学习平台，发布关于“企业的经营”预习资料，明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕企业经营的目的、策略等，设计启发性和探究性问题，引导学生自主思考。

监控预习进度：通过平台数据，监控学生预习情况，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照要求，阅读教材相关内容，了解企业经营的初步知识。

思考预习问题：针对问题，独立思考，记录自己的理解和对难点的疑问。

提交预习成果：将笔记、思维导图等预习成果提交至平台。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

信息技术手段：利用在线平台，共享预习资源，提高预习效率。

作用与目的：

让学生提前接触企业经营的核心理念，为课堂学习打下基础。

培养学生的自主学习和批判性思维能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过分享知名企业案例，引出“企业的经营”主题，激发学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解企业经营的策略、市场定位等重难点内容，结合实际案例。

组织课堂活动：设计小组讨论，如分析某企业成功的原因，让学生在实践中掌握知识。

解答疑问：针对学生疑问，进行个别解答或集体讨论。

学生活动：

听讲并思考：积极参与课堂，对讲解内容进行思考和分析。

参与课堂活动：在小组讨论中，应用所学知识，分析企业案例。

提问与讨论：对疑难点进行提问，与同学老师共同讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过案例分析，帮助学生理解企业经营的理论知识。

实践活动法：通过小组合作，培养学生的实践操作能力。

合作学习法：增强学生之间的沟通与协作。

作用与目的：

加深学生对企业经营知识的理解，特别是重难点的掌握。

培养学生的问题解决能力和团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据课堂内容，布置相关的案例分析作业，巩固学习成果。

提供拓展资源：推荐阅读材料和视频，帮助学生更深入地了解企业经营的多样性。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生个性化的反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成案例分析作业，巩固课堂所学。

拓展学习：利用拓展资源，进一步探索企业经营的相关知识。

反思总结：对自己的学习过程进行反思，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生在课后继续自主学习。

反思总结法：帮助学生形成自我评价和自我提升的习惯。

作用与目的：

巩固学生对企业经营管理知识的应用。

拓宽学生的知识视野，培养终身学习的习惯。

通过反思，提高学生