苏科版（2018）七年级上册信息技术 2.3计算机与信息安全 教学设计.docx

苏科版（2018）七年级上册信息技术2.3计算机与信息安全教学设计

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容来源于苏科版（2018）七年级上册信息技术教材的2.3节，标题为“计算机与信息安全”。本节课将重点讲解计算机信息安全的概念、意义和重要性，以及如何保护个人和国家的信息安全。具体内容包括：

1.信息安全的基本概念：了解信息安全的定义、目标及其在现代社会中的重要性。

2.信息安全的风险与防护：掌握计算机面临的安全威胁，如病毒、黑客攻击等，并学会基本的防护方法。

3.个人信息保护：学会保护个人隐私，避免个人信息泄露，了解网络钓鱼等欺诈行为。

4.网络安全法律法规：了解我国网络安全法律法规，增强法治意识，维护网络安全。

5.实践操作：通过案例分析和动手实践，提高学生设置复杂密码、使用防火墙和杀毒软件等基本技能。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在六年级时已经学习了计算机的基本操作和网络知识，对本节课的内容有一定的了解。在此基础上，本节课将进一步深化学生对信息安全的认识，培养学生保护个人信息和遵守网络安全法律法规的良好习惯。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的信息素养、网络素养和安全素养。通过学习，学生将能够：

1.理解信息安全的重要性，增强对计算机安全的认识。

2.学会使用基本的防护措施保护个人信息和网络安全。

3.了解并遵守网络安全法律法规，提高法治意识。

4.培养良好的网络行为习惯，提升网络素养。

5.通过案例分析和实践操作，培养解决问题的能力，提高创新与实践能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

-信息安全的基本概念：理解信息安全的定义、目标及其在现代社会中的重要性。

-信息安全的风险与防护：掌握计算机面临的安全威胁，如病毒、黑客攻击等，并学会基本的防护方法。

-个人信息保护：学会保护个人隐私，避免个人信息泄露，了解网络钓鱼等欺诈行为。

-网络安全法律法规：了解我国网络安全法律法规，增强法治意识，维护网络安全。

-实践操作：通过案例分析和动手实践，提高学生设置复杂密码、使用防火墙和杀毒软件等基本技能。

2.教学难点：

-信息安全的风险与防护：学生可能对病毒、黑客攻击等安全威胁的理解和应对方法不够清晰，需要通过案例分析和模拟实践来加深理解。

-个人信息保护：学生可能对网络钓鱼等欺诈行为识别不足，需要通过实际案例和互动讨论来提高警惕。

-网络安全法律法规：学生可能对法律法规的理解较为抽象，需要通过具体案例和情景模拟来帮助学生理解并遵守法律法规。

-实践操作：学生可能对设置复杂密码、使用防火墙和杀毒软件等操作不熟悉，需要通过分组实践和教师指导来提高操作技能。

四、教学资源

1.软硬件资源：

-计算机教室，每台计算机安装有防火墙和杀毒软件。

-投影仪，用于展示教学内容和案例分析。

-网络连接，用于访问在线资源和进行实践操作。

2.课程平台：

-学校提供的教学管理系统，用于发布课程资料和作业。

-在线教育平台，用于访问网络安全相关的视频教程和案例。

3.信息化资源：

-网络安全教育课件和教案。

-网络安全案例分析和模拟实验。

-网络安全法律法规的相关资料和案例。

4.教学手段：

-讲授法，用于讲解信息安全的基本概念和法律法规。

-案例分析法，通过分析实际案例来引导学生理解和应用知识。

-实践操作法，学生分组进行实践，培养操作技能。

-互动讨论法，学生分组讨论和分享，提高思考和合作能力。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕信息安全的基本概念和法律法规，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解信息安全的基本概念和法律法规。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解信息安全的基本概念和法律法规，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出个人信息保护的重要性，激发学生的学习兴趣。

-讲解知