六年级数学期中模拟卷【教师版】.doc

六年级期中模拟卷

一、认真读题，谨慎填空。（每空1分，共25分）

1．（3分）12÷15＝＝0.8＝八折＝80%。

【分析】把0.8化成分数并化简是；根据分数与除法的关系＝4÷5，再根据商不变的性质被除数、除数都乘3就是12÷15；把0.8的小数点向右移动两位添上百分号就是80%；根据折扣的意义80%就是八折。

【解答】解：12÷15＝＝0.8＝八折＝80%。

故答案为：15，4，八，80。

【点评】解答此题的关键是0.8，根据小数、分数、百分数、除法、折扣之间的关系及分数的基本性质、商不变的性质即可进行转化。

2．（2分）6.52立方米＝6立方米520立方分米．

【分析】本题是体积、容积的单位换算，由单名数化复名数，6.52立方米看作6立方米与0.52立方米的和，把0.52立方米乘进率1000化成520立方分米，再写在一起即可．

【解答】解：6.52立方米＝6立方米520立方分米；

故答案为：6，520．

【点评】本题是考查体积、容积的单位换算．单位换算首先要弄清是由高级单位化低级单位还是由低级单位化高级单位，其次记住单位间的进率．

3．（1分）在一个比例中，两个内项互为倒数，那么两个外项的积是1．

【分析】比例的性质：在比例里，两个内项的积等于两个外项的积．在一个比例中，两个内项互为倒数，则两个内项的积是1，那么两个外项的积也是1．

【解答】解：在一个比例中，两个内项互为倒数，则两个内项的积是1，那么两个外项的积也是1．

故答案为：1．

【点评】此题考查比例基本性质的运用．

4．（2分）如果5×a＝7×b，那么a：b＝7：5．

【分析】根据比例的性质，把所给的等式5a＝7b改写成比例的形式，再逆用比例的基本性质解答即可．

【解答】解：因为5×a＝7×b，

所以a：b＝7：5

故答案为：7，5．

【点评】本题主要是灵活利用比例的基本性质解决问题．

5．（1分）在一幅地图上，用4厘米的长度表示实际距离18千米，这幅地图的比例尺是1：450000。

【分析】根据比例尺的意义作答，即比例尺是图上距离与实际距离的比。

【解答】解：18千米＝1800000厘米

4：1800000＝1：450000

答：这幅地图的比例尺是1：450000。

故答案为：1：450000。

【点评】本题主要考查了比例尺的意义，注意图上距离与实际距离的单位要统一。

6．（3分）圆柱侧面沿高展开后可能得到一个长方形或正方形，若展开后是长方形，长等于圆柱的底面周长，宽等于圆柱的高。

【分析】根据圆柱的特征，它的上、下是完全相同的两个圆，侧面是一个曲面，侧面沿高展开是一个长方形，这个长方形的长等于圆柱的底面周长，宽等于圆柱的高。如果圆柱体的底面周长和高相等时，侧面展开是正方形，由此解答。

【解答】解：圆柱侧面展开后可能得到一个长方形或正方形，若展开后是长方形，长等于圆柱的底面周长，宽等于圆柱的高。

故答案为：长方形或正方形，底面周长，高。

【点评】此题主要考查圆柱的特征，和它的侧面展开图的形状，以及展开图的长、宽与圆柱的底面周长和高的关系。

7．（2分）食堂吃掉的粮食是剩下粮食的40%，吃掉的粮食是运进总粮食的，剩下粮食与运进总粮食的比是5：7．

【分析】把剩下的质量看成单位“1”，那么总质量就是剩下的（1+40%），剩下的是单位“1”，由此用除法求出即可．

【解答】解：40%÷（1+40%），

＝0.4÷1.4

＝

1÷（1+40%），

＝1÷1.4

＝

＝5：7

故答案为：；5：7．

【点评】本题的关键是找出单位“1”，并找出单位“1”的几分之几对应的数量，用除法就可以求出．

8．（2分）圆柱底面半径扩大2倍，高不变，侧面积就扩大2倍，体积扩大4倍．

【分析】根据圆柱侧面积＝2π×圆柱底面半径×高，圆柱体积＝π×（圆柱底面半径）2×高解答即可．

【解答】解：圆柱底面半径扩大2倍，高不变，侧面积就扩大2倍，体积扩大2×2＝4倍．

故答案为：2，4．

【点评】考查了圆柱的侧面积和体积，熟练掌握和理解公式是解题的关键．

9．（2分）把米的绳子平均截成5段，每段是全长的，每段长米。

【分析】（1）根据分数的意义，把一根米长的绳子看作单位“1”，平均截成5段，每段是全长的几分之几；1÷5，据此写出；

（2）求每段的长根据除法的意义用除法计算。

【解答】解：（1）每段是全长的：1÷5＝；

（2）每段长：÷5＝（米）。

故答案为：，。

【点评】本题主要考查分数的意义，求每段长是全长的几分之几用1除以份数得出，求每段的长用除法计算得出。

10．（2分）在比例尺是1：8000000的地图上，量得南京到北京的距离是12厘米，它的实际距离是960千米。一列火车以100千米/时的速度从南京去北京需