内蒙古兴安盟乌兰浩特市九年级历史下册 第1课 俄国十月革命教案 新人教版.docx

内蒙古兴安盟乌兰浩特市九年级历史下册第1课俄国十月革命教案新人教版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：九年级历史下册第1课俄国十月革命

2.教学年级和班级：内蒙古兴安盟乌兰浩特市九年级

3.授课时间：第1课时

4.教学时数：45分钟

本节课将依据新人教版教材，围绕俄国十月革命的历史背景、过程及其影响展开讲解。通过分析革命爆发的原因，引导学生了解社会主义由理论变为现实的历史进程，加深对我国社会主义事业的认识。课程以教材为基础，结合实际案例，帮助学生理解历史事件的发展脉络，培养学生的历史思维和分析能力。

核心素养目标

1.历史理解：掌握俄国十月革命的背景、过程及影响，理解其作为世界历史上重要转折点的意义。

2.思维品质：提高学生对历史事件的批判性思维和分析能力，学会从多角度审视社会主义革命的发展。

3.价值观：认识社会主义事业的伟大历程，增强对我国社会主义道路的自信心和自豪感。

4.文化认同：通过了解俄国十月革命对世界历史的影响，加深对我国历史和文化的认识，培养民族自豪感。

教学难点与重点

1.教学重点

-俄国十月革命的历史背景：沙皇专制的腐朽、第一次世界大战的影响、工人阶级的觉醒等。

-革命的过程：列宁领导的布尔什维克党夺取政权的关键事件，如“阿芙乐尔号”的炮声、冬宫的占领等。

-革命的影响：对俄国乃至世界历史进程的深远影响，包括苏联的成立、世界社会主义运动的发展等。

2.教学难点

-革命背景的复杂性：理解沙皇专制下的社会矛盾和第一次世界大战对革命的催化作用，以及布尔什维克党如何抓住时机发动革命。

-革命过程的细节：学生需掌握列宁的“四月提纲”、“七月事变”等关键节点，理解布尔什维克党策略的转变。

-革命影响的广泛性：分析十月革命如何引发国际共产主义运动的高潮，以及其对20世纪全球政治格局的塑造作用，特别是对中国等国家的革命运动产生的启示和影响。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.硬件资源：

-投影仪

-计算机设备

-历史教材

-十月革命相关历史图片展板

2.软件资源：

-历史教学软件

-多媒体课件（PPT）

-视频资料（十月革命纪录片）

3.课程平台：

-学校教学管理系统

-课堂互动平台（如雨课堂）

4.信息化资源：

-电子版历史资料

-历史知识问答库

-在线历史图片库

5.教学手段：

-讲授法

-对话讨论

-案例分析法

-视频教学

-小组合作学习

-互动问答

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-利用多媒体展示俄国十月革命时期的黑白照片，创设历史情境。

-提出问题：“同学们，你们知道这些照片背后的历史事件吗？这个事件对世界历史产生了怎样的影响？”

-学生回答，教师总结，引出本课主题——俄国十月革命。

2.讲授新课（20分钟）

（1）俄国十月革命的背景（5分钟）

-沙皇专制制度下的社会矛盾。

-第一次世界大战对俄国经济和社会的影响。

-工人阶级和革命派的觉醒。

（2）革命过程（10分钟）

-列宁领导的布尔什维克党如何抓住时机发动革命。

-“阿芙乐尔号”的炮声、冬宫的占领等重要事件。

-讲解“四月提纲”、“七月事变”等关键节点，阐述布尔什维克党策略的转变。

（3）革命影响（5分钟）

-十月革命对俄国历史进程的深远影响，如苏联的成立。

-革命对世界社会主义运动的发展产生的推动作用。

-分析十月革命对中国等国家的革命运动产生的启示和影响。

3.巩固练习（10分钟）

（1）课堂提问（5分钟）

-提问学生关于革命背景、过程和影响的问题，检查学生对新知识的掌握。

-鼓励学生发表自己的看法，进行课堂讨论。

（2）小组合作学习（5分钟）

-将学生分成小组，讨论以下问题：“如果你是当时的俄国工人阶级，你会支持哪个党派？为什么？”

-各小组汇报讨论成果，教师点评并总结。

4.互动环节（5分钟）

-利用课堂互动平台，进行历史知识问答。

-学生抢答，教师点评并给予鼓励。

-通过问答，巩固学生对十月革命相关知识的掌握。

5.创新教学（5分钟）

-邀请学生扮演历史人物，进行角色扮演，再现十月革命的重要场景。

-同学们投票选出最佳表演，教师点评并总结。

6.课堂小结（5分钟）

-总结本节课所学内容，强调十月革命的历史意义。

-引导学生认识到社会主义事业的伟大历程，增强对我国社会主义道路的自信心和自豪感。

7.课后作业（课后自主完成）

-根据本节课内容，撰写一篇关于俄国十月革命的小论文。

-收集有关十月革命的历史图片，制作成手抄报，下节课分享。

拓展与延伸

1.拓展阅读材料

-《俄国革