Unit 4 课时3 语法2023-2024学年七年级上册英语高效课堂教学设计(牛津深圳版).docxVIP

Unit4课时3语法2023-2024学年七年级上册英语高效课堂教学设计(牛津深圳版)

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：2023-2024学年七年级上册英语Unit4语法课

2.教学年级和班级：七年级1班

3.授课时间：2023年11月3日

4.教学时数：45分钟

二、教学内容

1.单词：理解并掌握单词like,love,hate,prefer,wouldrather的用法。

2.语法：学习并运用一般现在时表达经常发生的动作或存在的状态。

3.句型：能够运用所学生词进行简单的句子构建，如：Ilikewatchingmovies.，Sheloveslisteningtomusic.

三、教学目标

1.学生能够听懂、会说、会读本节课所学的单词和句型。

2.学生能够运用一般现在时表达自己的喜好和习惯。

3.通过小组活动，提高学生的合作能力和口语表达能力。

四、教学过程

1.热身活动（5分钟）：通过简单的英语歌曲，激发学生的学习兴趣，复习之前学过的单词和句型。

2.新课导入（10分钟）：教师通过图片和实物，引入本节课的主题，讲解单词和句型的用法。

3.课堂实践（20分钟）：学生分组进行角色扮演，运用所学的单词和句型进行对话，教师巡回指导，纠正发音和语法错误。

4.巩固练习（5分钟）：教师给出一些练习题，学生独立完成，检查对单词和句型的掌握情况。

5.总结与作业（5分钟）：教师对本节课的内容进行总结，布置相关的作业，要求学生回家后进行复习。

六、教学评价

1.课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况和表现。

2.口语表达：评估学生在角色扮演中的口语表达能力。

3.作业完成情况：检查学生对作业的完成质量和速度。

核心素养目标

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够正确运用单词like,love,hate,prefer,wouldrather表达自己的喜好和习惯，提高学生的英语口语表达和写作能力。

2.文化意识：通过学习一般现在时表达经常发生的动作或存在的状态，使学生了解不同文化背景下人们表达方式的差异，培养学生的跨文化交际意识。

3.思维品质：通过小组活动和角色扮演，培养学生的逻辑思维、创新思维和批判性思维，提高学生的问题解决和决策能力。

4.学习策略：通过自主学习和合作学习，培养学生有效的学习策略，提高学生的学习效率和自主学习能力。

重点难点及解决办法

1.重点：单词like,love,hate,prefer,wouldrather的用法和一般现在时态的运用。

解决办法：通过实例和情景，让学生在实际语境中感知和理解这些单词和句型的用法，并进行大量的练习，巩固知识点。

2.难点：学生对一般现在时态的掌握和运用。

解决办法：通过简单的例句和练习，让学生理解一般现在时态的概念和用法，并在课堂上给予学生足够的时间进行实践，让学生在实际语境中运用一般现在时态。同时，教师引导学生通过观察、分析和归纳，发现一般现在时态的特点和规律，提高学生的语法运用能力。

教学方法与策略

1.教学方法：采用任务型教学法和交际法，通过设计真实的语言情境，引导学生主动探究和互动交流，提高学生的语言实践能力。

2.教学活动：

a.小组讨论：学生分组讨论单词和句型的用法，分享自己的观点和经验。

b.角色扮演：学生分组进行角色扮演，运用所学的单词和句型进行对话，模拟真实场景。

c.小组竞赛：设计一些竞赛游戏，如单词接龙、句型拼接等，激发学生的学习兴趣和竞争意识。

3.教学媒体：使用多媒体课件和实物教具，如图片、卡片等，辅助教学，增加课堂的趣味性和互动性。同时，利用网络资源，如英语歌曲、视频等，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕Unit4的语法点，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解Unit4的语法点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解Unit4的语法点，为课堂学习做好准备。培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

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