Unit 2 Sports Culture 单词讲解 教学设计--2024-2025学年高中英语牛津译林版（2020）选择性必修第二册.docxVIP

Unit2SportsCulture单词讲解教学设计--2024-2025学年高中英语牛津译林版（2020）选择性必修第二册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：高中英语牛津译林版（2020）选择性必修第二册Unit2SportsCulture单词讲解

2.教学年级和班级：2024-2025学年，高中一年级（1班）

3.授课时间：2024年9月28日，星期四上午第二节课，45分钟

4.教学时数：1课时

二、教学内容及目标

1.教学内容：

-单词讲解：重点讲解本单元出现的生词和短语，如“sportsculture”、“athlete”、“medal”等。

-词组搭配：分析本单元中出现的词组搭配，如“winagoldmedal”、“participateinasportsevent”等。

-语法点：介绍本单元所涉及的语法点，如现在分词作定语、被动语态等。

2.教学目标：

-学生能够掌握本单元的重点单词和短语。

-学生能够正确运用词组搭配和语法点进行口语表达和写作。

-学生能够理解体育文化的意义和价值，提高对体育运动的兴趣和认识。

三、教学方法及手段

1.教学方法：

-采用任务型教学法，通过小组讨论、角色扮演等活动，激发学生的学习兴趣和参与度。

-运用情境教学法，创设相关的体育场景，帮助学生理解和运用所学知识。

-采用问答法，引导学生主动思考和回答问题，提高学生的口语表达能力。

2.教学手段：

-使用多媒体教学辅助设备，展示相关的图片、视频等资源，丰富教学内容。

-准备单词卡片和练习册，帮助学生巩固所学知识。

-利用网络平台，提供在线练习和拓展阅读材料，方便学生自主学习和拓展知识。

四、教学过程及安排

1.导入（5分钟）：

-教师通过展示体育赛事的图片或视频，引起学生对体育文化的兴趣。

-引导学生谈论自己喜欢的体育项目和运动员，激发学生的学习热情。

2.单词讲解（10分钟）：

-教师逐个讲解本单元的重点单词和短语，解释词义和用法。

-学生跟随教师一起朗读和记忆单词，确保学生能够正确拼写和运用。

3.词组搭配和语法点讲解（10分钟）：

-教师介绍本单元中出现的词组搭配和语法点，举例说明其用法。

-学生通过练习册或在线平台进行相关练习，巩固所学知识。

4.小组讨论和角色扮演（10分钟）：

-教师布置小组讨论任务，让学生围绕体育文化的话题进行讨论。

-学生分角色扮演，进行对话或短剧表演，运用所学单词和短语。

5.总结和作业布置（5分钟）：

-教师对本节课的内容进行总结，强调重点和难点。

-布置作业：要求学生完成练习册的相关练习，巩固所学知识。

五、教学评价

1.课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和互动情况，评估学生的参与度和积极性。

2.练习完成情况：检查学生完成练习册的情况，评估学生对单词和短语的掌握程度。

3.小组讨论和角色扮演：评估学生在小组讨论和角色扮演中的表现，包括口语表达和运用所学知识的能力。

4.作业完成情况：评估学生完成作业的质量，包括对单词和短语的正确运用以及语法点的掌握情况。

核心素养目标

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够听懂、会说、会读、会写与体育文化相关的词汇和短语，提高学生的英语语言表达能力。

2.文化意识：通过学习本节课的内容，学生能够了解和认识到体育文化的重要性，增强对不同文化的理解和尊重，培养学生的文化意识。

3.思维品质：通过小组讨论和角色扮演等活动，学生能够培养批判性和创新性思维，提高分析问题和解决问题的能力。

4.学习能力：通过自主学习和合作学习，学生能够培养良好的学习习惯和策略，提高学生的自主学习能力和合作学习能力。

重点难点及解决办法

1.重点：

-单词和短语的掌握：本节课的重点是让学生能够正确拼写、理解和运用与体育文化相关的词汇和短语。

-语法点的应用：学生需要掌握现在分词作定语、被动语态等语法点的正确使用。

2.难点：

-单词的准确发音：一些单词的发音可能较为困难，学生需要正确发音，以便更好地理解和记忆。

-语法点的运用：被动语态和现在分词作定语的用法可能较为复杂，学生需要能够正确运用到实际语境中。

解决办法：

-单词和短语的学习：通过反复朗读、编写句子、小组竞赛等方式，帮助学生巩固记忆，提高运用能力。

-语法点的讲解：通过举例、练习和互动活动，让学生在实际语境中感受和理解语法点的用法。

-发音的纠正：通过教师示范、学生模仿和小组互评，帮助学生准确掌握单词的发音。

-语法点的运用：通过设计不同的语言任务和活动，让学生在实际操作中掌握语法点的运用。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有2024-2025学年高中英语牛津译林版（20