Unit 4 Never too old to learn 单词教学设计-2023-2024学年高中英语译林版（2020）选择性必修第四册.docxVIP

Unit4Nevertoooldtolearn单词教学设计-2023-2024学年高中英语译林版（2020）选择性必修第四册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：高中英语译林版（2020）选择性必修第四册Unit4Nevertoooldtolearn单词教学设计

2.教学年级和班级：2023-2024学年高中英语译林版（2020）选择性必修第四册

3.授课时间：课时安排请根据学校具体教学计划执行

4.教学时数：1课时（45分钟）

教学设计大纲：

1.教学目标：

a.学生能够正确拼读、理解和运用本课核心单词。

b.学生能够通过上下文理解单词的含义，并能够运用到实际语境中。

c.学生能够掌握单词的词性和搭配，提高英语写作和口语表达能力。

2.教学内容：

a.单词列表：本课将教授以下单词：flexibility,perspective,resilience,motivate,hobby,challenge,involve,contribution,obstacle,skill。

b.词组：例如makeacontributionto，facechallenges，haveahobby等。

c.词性及搭配：例如flexibility（灵活性），perspective（观点），resilience（弹性）等。

3.教学方法：

a.采用任务型教学法，通过小组讨论、角色扮演等活动，激发学生的学习兴趣和参与度。

b.利用多媒体教学资源，如图片、视频等，帮助学生更好地理解和记忆单词。

c.结合语境教学，通过例句和练习题，让学生在实际语境中运用单词。

4.教学步骤：

a.导入：通过引入话题“终身学习”，激发学生的学习兴趣，并引入本课主题。

b.新单词教学：教师展示单词列表，引导学生拼读、理解和记忆单词。

c.语境练习：通过例句和练习题，让学生在实际语境中运用单词。

d.小组讨论：学生分组讨论，运用所学单词进行交流，巩固记忆。

e.总结与作业布置：教师对本节课内容进行总结，布置相关作业，巩固所学知识。

注意事项：

1.请确保学生已经掌握了相关的前置知识。

2.在教学过程中，关注学生的学习反馈，适时调整教学节奏和难度。

3.鼓励学生积极参与课堂活动，提高他们的英语实际运用能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，主要包括以下方面：

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够正确拼读、理解和运用本课核心单词，提高英语听说读写能力。

2.文化意识：通过学习与老年人相关的词汇，帮助学生了解不同文化背景下老年人的生活方式和价值观，提高跨文化交际能力。

3.思维品质：通过小组讨论、角色扮演等活动，培养学生的批判性思维和创造性思维，提高解决问题的能力。

4.学习能力：通过自主学习、合作学习等方式，培养学生主动探究、积极反思的学习习惯，提高终身学习能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：在学习本节课之前，学生应该已经掌握了英语基础语法、词汇和阅读技巧，并对英语有一定的听说读写能力。此外，学生应该对老年人的生活方式和价值观有一定的了解，以便更好地理解本课话题。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：根据对学生的了解，他们对学习英语的兴趣普遍较高，尤其是对于实用性强、与生活息息相关的课程内容。大部分学生的英语学习能力较强，善于通过模仿和练习掌握新知识。在学习风格上，一部分学生喜欢通过视觉学习，另一部分学生则更倾向于通过听觉和实际操作来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课的过程中，学生可能会遇到以下困难和挑战：

a.部分生僻单词的拼写和发音：对于一些较为生僻的单词，学生可能难以准确拼读和记忆。

b.单词搭配和用法：学生可能对某些单词的搭配和用法不够熟悉，导致在实际运用中出现困难。

c.跨文化交际能力的培养：在讨论与老年人相关的话题时，学生可能难以把握不同文化背景下老年人的生活方式和价值观。

d.课堂活动的参与和表达：部分学生可能在小组讨论和角色扮演等活动中表现出一定的紧张和抵触情绪，影响学习效果。

针对上述困难和挑战，教师需要在教学过程中给予学生适当的引导和帮助，如通过举例、讲解、练习等方式，让学生更好地掌握单词的拼读、搭配和用法。同时，鼓励学生积极参与课堂活动，提高他们的自信心和表达能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.教学方法：本节课将采用任务型教学法和交际式教学法，通过小组讨论、角色扮演等活动，引导学生主动探究、互动交流，提高英语实际运用能力。

2.教学活动设计：

a.