第3章 第4节 牛顿第一定律2023-2024学年七年级下册科学同步教学设计（浙教版）.docx

第3章第4节牛顿第一定律2023-2024学年七年级下册科学同步教学设计（浙教版）

主备人

备课成员

教材分析

本节课为人教版七年级下册物理第11章第3节“牛顿第一定律”，通过本节课的学习，学生需要理解并掌握牛顿第一定律的内容，认识力与运动状态之间的关系。本节课与生活实际紧密相连，旨在培养学生的观察能力、思考能力和实践能力。

本节课教材内容主要包括：

1.牛顿第一定律的定义：物体在不受外力作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。

2.力与运动状态的关系：当物体受到外力作用时，其运动状态会发生改变。

3.实例解析：通过生活中的一些实例，让学生更好地理解牛顿第一定律。

教学目标：

1.理解并掌握牛顿第一定律的内容及含义。

2.认识力与运动状态之间的关系。

3.能运用牛顿第一定律解释生活中的现象。

教学重点：牛顿第一定律的内容及含义。

教学难点：力与运动状态之间的关系。

教学方法：采用问题驱动法、实例分析法、小组讨论法等。

教学过程：

1.导入：通过一个简单的实例，引导学生思考力与运动状态之间的关系。

2.新课导入：介绍牛顿第一定律的定义和含义。

3.实例分析：分析生活中的一些实例，让学生更好地理解牛顿第一定律。

4.小组讨论：让学生分组讨论，运用牛顿第一定律解释生活中的现象。

5.总结：对本节课的内容进行总结，强调牛顿第一定律的应用。

6.作业布置：布置一些有关牛顿第一定律的练习题，巩固所学知识。

教学反思：通过本节课的教学，观察学生的学习情况，对教学方法进行调整，以提高学生的学习效果。

核心素养目标

1.科学思维：学生能够运用科学的方法和观点分析问题，运用牛顿第一定律解释生活中的现象。

2.实践能力：通过实例分析和小组讨论，学生能够将理论知识应用到实际生活中，培养解决实际问题的能力。

3.团队合作：在小组讨论中，学生能够与团队成员有效沟通，共同分析问题，培养团队合作意识。

4.科学态度：学生能够积极主动地参与学习，对科学知识保持好奇心，培养科学探索的精神。

教学难点与重点

-牛顿第一定律的内容及其含义：物体在不受外力作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。

-力与运动状态之间的关系：当物体受到外力作用时，其运动状态会发生改变。

-牛顿第一定律在生活中的应用：通过实例分析，让学生学会用牛顿第一定律解释生活中的现象。

2.教学难点：

-力与运动状态之间的关系：理解并掌握物体在受到外力作用时，运动状态如何改变。

-实例分析：运用牛顿第一定律解释生活中的现象，需要学生具备一定的观察能力和思考能力。

-抽象概念的理解：牛顿第一定律是一个抽象的概念，学生需要通过实例和实际操作来更好地理解这一定律。

举例说明：

-教学重点举例：在讲解牛顿第一定律时，可以以一个滑块在光滑水平面上运动的情况为例，引导学生理解物体在不受外力作用时保持匀速直线运动状态。

-教学难点举例：在分析力与运动状态之间的关系时，可以让学生观察一个正在加速行驶的汽车，引导学生理解汽车加速是由于引擎产生的推力使得汽车的运动状态发生改变。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.教学方法：采用问题驱动法、实例分析法、小组讨论法、实践活动法等。通过设置问题情境，引导学生思考力与运动状态之间的关系；利用生活中的实例，让学生更好地理解牛顿第一定律；分组讨论，让学生运用牛顿第一定律解释生活中的现象；设计实践活动，让学生亲身体验并巩固所学知识。

2.教学活动：

-角色扮演：学生分组扮演不同角色，如运动员、教练等，通过角色扮演来理解力与运动状态之间的关系。

-实验：安排一次实验课，让学生亲自动手进行实验，观察并记录实验现象，从而更好地理解牛顿第一定律。

-游戏：设计一个简单的物理游戏，让学生在游戏中体验力与运动状态之间的关系。

3.教学媒体：利用多媒体课件、实验器材、视频等教学媒体。通过课件展示牛顿第一定律的原理和实例；利用实验器材进行实验演示；播放相关视频，让学生更直观地理解牛顿第一定律。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：发布预习任务，设计预习问题，监控预习进度。

学生活动：自主阅读预习资料，思考预习问题，提交预习成果。

教学方法/手段/资源：自主学习法，信息技术手段。

作用与目的：帮助学生提前了解本节课内容，为课堂学习做好准备，培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

举例：教师可以通过在线平台或班级微信群，发布预习任务，如预习牛顿第一定律的PPT、视频等资料，并围绕“力与运动状态之间的关系”设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

2.课中强化技能

教师活动：导入新课，讲解知识点，组织