第二十一课时 实现民族复兴 赓续百年梦想 教学设计-2024年广东省中考道德与法治专题突破.docx

第二十一课时实现民族复兴赓续百年梦想教学设计-2024年广东省中考道德与法治专题突破

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

《道德与法治》九年级下册，第11课第二框“实现民族复兴赓续百年梦想”。本节课主要内容有：了解民族复兴的概念和意义，理解民族复兴的重要性；掌握我国民族政策及其实践成果；认识实现民族复兴的途径和措施，理解青少年如何为实现民族复兴做贡献。

二、核心素养目标

三、学情分析

四、教学资源

五、教学过程

五、教学过程

1.导入新课

开场白：“同学们，上一节课我们学习了我国的民族政策及其实践成果，这节课我们将进入一个新的学习阶段——探讨实现民族复兴的途径和措施，以及青少年如何为实现民族复兴做贡献。希望大家能积极参与讨论，共同学习。”

2.讲授新课

（1）民族复兴的概念和意义

a.通过提问方式引导学生回顾民族复兴的定义；

b.分析民族复兴的意义，结合实际案例阐述民族复兴对国家和民族的重要性。

（2）我国民族政策及其实践成果

a.通过提问方式检查学生对上一节课内容的掌握情况；

b.结合具体案例分析我国民族政策的实践成果；

c.引导学生认识到民族政策对于维护国家统一、促进民族和谐的重要作用。

（3）实现民族复兴的途径和措施

a.引导学生探讨民族复兴的途径，如经济发展、科技创新、文化繁荣等；

b.分析各种途径对于实现民族复兴的作用和意义；

c.引导学生了解我国政府采取的措施，如深化改革、扩大开放等，以推动民族复兴。

（4）青少年如何为实现民族复兴做贡献

a.引导学生认识到青少年在实现民族复兴中的责任和使命；

b.分析青少年如何通过学习、实践等方式为民族复兴做贡献；

c.鼓励学生树立远大理想，为实现民族复兴而努力奋斗。

3.课堂互动

（1）分组讨论：让学生围绕“实现民族复兴的途径和措施”这一主题进行分组讨论，每组选出一个代表进行汇报；

（2）问答环节：学生提问，教师解答，共同探讨民族复兴相关问题。

4.总结与反思

a.教师对本节课的主要内容进行总结，强调民族复兴的重要性；

b.学生分享学习心得，反思如何为实现民族复兴做贡献；

c.布置作业：让学生撰写一篇关于“我为民族复兴做贡献”的作文。

5.课后作业

布置一道思考题，让学生结合课文内容，思考如何为实现民族复兴做贡献，并撰写一篇作文。

请根据这个教学过程框架，结合您的教学实际和学生的具体情况，填充和扩展具体的教学内容。希望这个框架对您有所帮助！

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

《党的十九大报告解读》、《新时代中国特色社会主义事业总体布局》、《中华人民共和国国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要》等。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

(1)让学生深入了解我国历史上的民族复兴运动，如洋务运动、戊戌变法、辛亥革命等，分析其成败原因及其对当代民族复兴的启示；

(2)研究其他国家实现民族复兴的案例，如英国的工业革命、美国的独立战争等，探讨其经验教训对我国实现民族复兴的借鉴意义；

(3)鼓励学生关注时事新闻，了解当前我国民族复兴进程中的重大战略举措，如“一带一路”倡议、科技创新等，思考青少年如何在这些领域发挥作用；

(4)引导学生开展社会实践活动，如参观博物馆、访问历史遗址、访谈老红军等，通过亲身体验和感受，增强对民族复兴的认识和使命感。

3.组织课外主题活动

(1)开展“民族复兴与我”的主题班会，让学生分享自己为实现民族复兴所做的努力和贡献；

(2)举办“民族复兴杯”征文比赛，鼓励学生用文字表达自己对民族复兴的理解和感悟；

(3)组织“民族复兴”知识竞赛，检验学生对民族复兴相关知识的掌握程度。

4.推荐课后学习资源

(1)纪录片：《大国崛起》、《复兴之路》、《中国梦》；

(2)书籍：《中国近代史》、《中国特色社会主义理论体系概论》、《青少年爱国主义教育读本》；

(3)网络资源：学习强国平台、新华网、人民网等。

七、作业布置与反馈

1.作业布置

(1)根据本节课的教学内容和目标，布置适量的作业，以便于学生巩固所学知识并提高能力。具体作业如下：

-观看纪录片《大国崛起》或《复兴之路》，并撰写观后感；

-阅读《中国近代史》或《中国特色社会主义理论体系概论》中的一篇文章，并撰写读书笔记；

-结合课文内容，思考如何为实现民族复兴做贡献，并撰写一篇作文。

(2)作业要求：

-作业内容要与本节课的教学内容密切相关，突出重点知识；

-作业难度要适中，既能够巩固所学知识，又能够激发学生的思考；

-作业提交要及时，确保学生能够在新课开始前完成并得到反馈。

2.作业反馈

(1)及时对学生的作业进行批改和反馈，指出