人教版数学九年级下册28.1锐角三角函数正弦值 教学设计.docx

人教版数学九年级下册28.1锐角三角函数正弦值教学设计

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：人教版数学九年级下册28.1锐角三角函数正弦值

2.教学年级和班级：九年级（3）班

3.授课时间：2022年10月12日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

本节课旨在培养学生的数学核心素养，主要包括逻辑推理、数学建模、直观想象和数据分析四个方面。通过学习锐角三角函数正弦值的概念和性质，学生能够掌握正弦函数的基本特点，提高直观想象能力；同时，通过公式推导和案例分析，培养学生的逻辑推理和数学建模能力。此外，通过解决实际问题，学生能够将所学知识应用于生活情境，提升数据分析能力。

重点难点及解决办法

重点：1.理解锐角三角函数正弦值的定义和性质；2.掌握正弦函数在锐角范围内的应用。

难点：1.理解正弦函数的图形特征和变化规律；2.将正弦函数应用于实际问题中，解决角度转换和计算问题。

解决办法：1.通过多媒体演示和实际操作，引导学生观察和分析正弦函数的图形特征，加深对正弦值变化规律的理解；2.提供丰富的例题和练习题，让学生在实际问题中运用正弦函数，培养其解决问题的能力；3.分组讨论和合作学习，鼓励学生互相交流和分享解题思路，有助于突破难点。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：黑板、粉笔、多媒体投影仪、计算机、数学教学软件

2.课程平台：人教版数学九年级下册教材、教学PPT

3.信息化资源：正弦函数图像演示软件、数学题库软件

4.教学手段：讲解、示范、互动提问、小组讨论、练习题解答、案例分析

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师通过多媒体展示一个实际生活中的问题：“如何测量一个未知角度的正弦值？”引发学生的思考和兴趣。

-学生分组讨论，尝试提出解决方案，教师引导学生思考正弦函数的定义和应用。

2.讲授新课（15分钟）

-教师讲解锐角三角函数正弦值的定义和性质，通过示例和图形演示正弦函数的变化规律。

-学生跟随教师的讲解，积极参与课堂讨论，提出疑问，教师解答并引导学生进行思考。

3.巩固练习（10分钟）

-教师提供一些练习题，让学生独立完成，巩固对正弦函数的理解和应用能力。

-学生分组讨论，互相检查答案，教师巡回指导，及时解答学生的疑问。

4.师生互动环节（5分钟）

-教师提出一些问题，引导学生进行思考和讨论，如：“正弦函数在实际生活中的应用有哪些？”

-学生积极参与讨论，分享自己的观点和实例，教师点评并引导学生深入思考。

5.课堂提问环节（5分钟）

-教师随机抽取学生回答问题，检查学生对锐角三角函数正弦值的掌握情况。

-学生积极回答问题，教师及时给予反馈和解答，针对学生的掌握情况进行针对性讲解。

6.总结与拓展（5分钟）

-教师对本节课的主要内容进行总结，强调正弦函数的定义和性质。

-学生进行课堂小结，提问教师关于正弦函数的拓展问题，教师给予解答和引导。

总用时：40分钟

教学过程设计要注重师生的互动和学生的参与，通过讨论、练习和提问等方式，激发学生的学习兴趣和求知欲，帮助学生理解和掌握锐角三角函数正弦值的知识，并能够应用于实际问题中。同时，教师要关注学生的掌握情况，及时进行针对性讲解，提高教学效果。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-数学杂志和学术期刊：如《数学通报》、《中学数学教学参考》等，提供最新的数学教学研究成果和教学案例。

-在线数学题库：如“中国数学竞赛网”、“数学题库软件”等，提供丰富的正弦函数练习题和竞赛题目。

-数学博客和论坛：如“数学吧”、“数学教师博客”等，交流正弦函数教学经验和解答学生疑问。

-数学教学视频资源：如“优酷教育”、“腾讯课堂”等，搜索正弦函数的教学视频，提供多种教学方法和讲解。

2.拓展建议：

-学生可以利用数学杂志和学术期刊，了解正弦函数在实际应用中的最新研究成果，拓宽知识面。

-利用在线数学题库，进行额外的练习和挑战，提高解题能力和竞赛水平。

-参与数学博客和论坛的交流，学习其他教师的教学经验和方法，互相解答疑问。

-观看数学教学视频资源，从不同的讲解方式和教学思路中学习和启发。

课堂

1.课堂评价

2.作业评价

对学生的作业进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力。教师要认真批改学生的练习题和作业，注意学生的解题思路和方法，找出学生常见的问题和错误，并及时给予反馈和指导。在点评时，要给予学生积极的评价和鼓励，强调学生的进步和优点，同时指出需要改进的地方，引导学生继续努力提高。

3.学生反馈

鼓励学生提出对课堂教学和作业的评价和建议，了解学生的需求和困惑