Module 7 Unit 2 A child sleeps for ten hours a night（教学设计）-2024-2025学年外研版（一起）英语六年级上册.docxVIP

Module7Unit2Achildsleepsfortenhoursanight（教学设计）-2024-2025学年外研版（一起）英语六年级上册

主备人

备课成员

教材分析

《2024-2025学年外研版（一起）英语六年级上册》Module7Unit2Achildsleepsfortenhoursanight是本单元的主要内容。本节课主要围绕孩子的睡眠习惯展开，通过学习单词和句型，让学生能够谈论和描述日常的生活习惯。本节课的主要内容包括：词汇的学习，如hour,night,usually等；句型的学习，如Howmanyhoursofsleepdoesachildneedanight?和Achildusuallysleepsfortenhoursanight.通过本节课的学习，学生能够提高自己的听说读写能力，并能够用英语描述自己的生活习惯。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要是培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习本节课的内容，学生能够提高自己的英语听说读写能力，能够用英语描述和交流自己的生活习惯。同时，学生能够了解和理解不同文化背景下人们的生活习惯，提高自己的文化意识。通过分析本节课的语言材料，学生能够培养自己的思维品质，提高自己的思维能力和批判性思维。此外，学生能够通过自主学习、合作学习和探究学习的方式，提高自己的学习能力，培养自己的学习兴趣和积极性。

教学难点与重点

1.教学重点

-词汇学习：本节课的重点词汇包括hour,night,usually等，学生需要掌握这些词汇的用法和意义。

-句型学习：学生需要掌握本节课的主要句型，如Howmanyhoursofsleepdoesachildneedanight?和Achildusuallysleepsfortenhoursanight.，并能够运用这些句型来描述和交流日常的生活习惯。

2.教学难点

-词汇理解：对于一些学生来说，hour和night等词汇的用法和意义可能比较抽象，需要通过具体的例子和情境来进行理解和掌握。

-句型应用：学生可能对于如何正确运用句型来描述自己的生活习惯感到困难，需要通过大量的练习和教师的指导来突破这个难点。

-文化差异：本节课的内容涉及到不同文化背景下人们的生活习惯，学生需要理解和尊重这些差异，这对于一些学生来说可能是一个新的挑战。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的《2024-2025学年外研版（一起）英语六年级上册》教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如关于不同年龄段儿童睡眠需求的统计图表，以及相关的英语动画视频。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性，例如准备了各种时间计时的工具，如沙漏、计时器等。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如在教室内设置小组讨论区，提供舒适的座椅和桌子，方便学生进行小组讨论和实验操作。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：教师通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：教师围绕本节课课题“Achildsleepsfortenhoursanight”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：教师利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解本节课的知识点。

-思考预习问题：学生针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：教师引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：教师利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：教师通过讲述一个关于孩子睡眠习惯的故事，引出本节课课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：教师详细讲解本节课的主要知识点，如词汇的用法和句型的结构，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：教师设计小组讨论活动，让学生在实践中掌握描述日常生活习惯的技能。

-解答疑问：教师针对学生在学习中产生的