13《寒号鸟》教学设计-2024-2025学年语文二年级上册统编版.docx

13《寒号鸟》教学设计-2024-2025学年语文二年级上册统编版

授课内容

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为二年级上册统编版语文《寒号鸟》。教材通过讲述寒号鸟的生动故事，引导学生认识寒号鸟的特点及其生活习性，培养学生的观察能力和想象力。同时，通过学习课文，使学生懂得团结互助、珍惜美好生活的重要性。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在一年级已经学习了关于动物的基础知识，对本节课的内容具有初步的认知基础。此外，学生在日常生活中对鸟类有一定的观察和了解，能够更好地理解和掌握寒号鸟的特点。通过对课文内容的学习，学生能够进一步拓展已有知识，提高观察力和想象力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的语文核心素养，主要包括：语言理解与运用、文化认同、审美与创意、思维品质。通过学习《寒号鸟》，使学生能够：

1.语言理解与运用：学生能够正确朗读课文，理解课文大意，把握寒号鸟的特点及生活习性。

2.文化认同：通过学习课文，让学生了解和传承我国优秀的传统文化，培养对家乡和自然的热爱。

3.审美与创意：激发学生对自然美景的欣赏能力，培养学生的想象力，使之能够创意性地描述和表达。

4.思维品质：培养学生观察、分析、解决问题的能力，使其能够运用所学知识解决实际问题。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）语言理解与运用：学生能够正确朗读课文，理解课文大意，把握寒号鸟的特点及生活习性。

（2）文化认同：通过学习课文，让学生了解和传承我国优秀的传统文化，培养对家乡和自然的热爱。

（3）审美与创意：激发学生对自然美景的欣赏能力，培养学生的想象力，使之能够创意性地描述和表达。

（4）思维品质：培养学生观察、分析、解决问题的能力，使其能够运用所学知识解决实际问题。

2.教学难点：

（1）寒号鸟的特点及生活习性的理解：学生对寒号鸟的生活习性和特点难以理解，需要通过图片、视频等辅助材料，以及教师生动的讲解，帮助学生形象地把握。

（2）课文中的生僻字词：课文中有部分生僻字词，学生不易掌握，需要在教学中重点讲解，并通过练习加强巩固。

（3）想象力的培养：学生对自然美景的想象和表达能力较弱，教师需要通过图片、音乐等艺术形式，激发学生的想象力，使之能够创意性地描述和表达。

（4）观察、分析、解决问题能力的培养：学生在这方面的能力较弱，需要教师设计相关的教学活动，引导学生观察、分析问题，并运用所学知识解决实际问题。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：本节课采用讲授法、讨论法和情境教学法。讲授法用于向学生传授寒号鸟的知识和文化背景；讨论法鼓励学生发表对课文的理解和感悟；情境教学法通过创设情境，让学生在实践中运用所学知识。

2.设计具体的教学活动：

（1）角色扮演：学生扮演寒号鸟，通过模拟其生活场景，加深对寒号鸟特点的理解。

（2）小组讨论：学生分组讨论课文中的生僻字词，共同解决问题。

（3）创意表达：学生以绘画或写作形式，表达自己对课文场景的想象和感受。

3.确定教学媒体使用：

（1）图片：展示寒号鸟的图片，帮助学生形象地了解其特点。

（2）视频：播放关于寒号鸟的生活习性的视频，增加学生的直观感受。

（3）音乐：播放与课文场景相关的音乐，激发学生的想象力。

教学过程

课前准备：

学生预习课文《寒号鸟》，了解课文大意，查找生僻字词的释义，准备课堂讨论。

教师准备PPT、图片、视频等教学辅助材料，布置课堂活动任务。

课堂导入：

1.激发兴趣：以图片或故事引入，引导学生关注寒号鸟，激发学生对课文的兴趣。

2.明确目标：告诉学生本节课的学习目标，让学生明确学习内容和要求。

自主学习：

1.学生自读课文，理解课文大意，标记生僻字词。

2.学生分组讨论，共同解决生僻字词的问题。

教师巡视课堂，解答学生疑问，指导学生正确理解课文。

合作探究：

1.分组讨论：让学生围绕课文内容，探讨寒号鸟的特点、生活习性以及课文所传达的思想道德。

2.分享成果：每组选派代表分享讨论成果，其他组同学补充意见。

教师总结：引导学生从讨论中总结寒号鸟的特点和生活习性，强调课文所传达的思想道德。

情境体验：

1.角色扮演：学生扮演寒号鸟，模拟其生活场景，加深对寒号鸟特点的理解。

2.创意表达：学生以绘画或写作形式，表达自己对课文场景的想象和感受。

教师点评：对学生的角色扮演和创意表达进行点评，鼓励学生发挥想象力和创造力。

巩固提高：

1.课堂小测：设计有关寒号鸟特点的题目，进行课堂小测。

2.拓展延伸：布置课后作业，要求学生结合课文内容，观察身边的动植物，写一篇观察日记。

课堂总结：

1.回顾本节课的学习内容，强调寒号鸟的特点和生活习性。

2.强调课文所传达的思想道德，鼓励学生在生活中践行。

课