3.3 专业与职业 教学设计-2023-2024学年高中通用技术粤科版（2019）选择性必修8：技术与职业探索.docx

3.3专业与职业教学设计-2023-2024学年高中通用技术粤科版（2019）选择性必修8：技术与职业探索

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

3.3专业与职业教学设计-2023-2024学年高中通用技术粤科版（2019）选择性必修8：技术与职业探索

教材分析

标题：“3.3专业与职业教学设计-2023-2024学年高中通用技术粤科版（2019）选择性必修8：技术与职业探索”

本节课教材内容主要围绕专业与职业的关系展开，让学生了解不同专业背后的职业发展路径和技术要求。通过分析教材内容，我设计了一堂课程，旨在帮助学生掌握专业知识与职业发展的联系，提升他们的职业规划意识。

课程设计包括以下环节：

1.导入：通过展示不同职业的工作场景和技术应用，激发学生的学习兴趣，引发他们对专业与职业关系的思考。

2.知识讲解：结合教材内容，详细讲解每个专业所对应的职业发展路径和技术要求，让学生了解不同专业的特点和前景。

3.案例分析：挑选具有代表性的职业案例，让学生分析案例中专业知识和技能在实际工作中的应用，进一步体会专业知识与职业发展的紧密联系。

4.小组讨论：让学生分成小组，就某个专业展开讨论，探讨该专业在不同行业中的职业发展前景，以及所需的技术和能力。

5.总结与反思：引导学生总结本节课所学内容，反思自己的兴趣和特长，初步规划自己的职业发展方向。

6.课后作业：布置一道关于专业与职业关系的实践作业，让学生结合自己和身边人的经历，思考专业选择与职业发展的关系。

核心素养目标

本节课的核心素养目标是培养学生对专业与职业关系的认知，提高他们的职业规划意识。通过课程学习，学生将能够：

1.理解不同专业背后的职业发展路径和技术要求；

2.认识到专业知识与职业发展的紧密联系；

3.初步规划自己的职业发展方向。

学情分析

本节课的对象是高中二年级的学生，他们已经完成了基础的科学和技术学习，具备一定的逻辑思维和问题解决能力。学生在知识层面上，对技术领域有基础的了解，但对于不同专业背后的职业发展路径和技术要求的理解不够深入。在能力方面，学生具备基本的分析问题和合作讨论的能力，但需要在实践中进一步提高。在素质方面，大部分学生对未来的职业规划意识较弱，对于如何将个人兴趣和特长与专业选择及职业发展相结合缺乏认识。

针对学生的学情，本节课将通过生动的案例和小组讨论，引导学生深入理解专业知识与职业发展的关系，激发他们的职业规划意识。同时，通过实践作业，让学生能够将所学知识应用到实际生活中，初步规划自己的职业发展方向。

教学资源

1.软硬件资源：教室、投影仪、计算机、打印机、试卷纸、白板笔、教学PPT。

2.课程平台：学校提供的在线课程平台，用于分享案例和作业要求。

3.信息化资源：网络资源，包括职业发展相关的文章、视频和图片资源。

4.教学手段：讲授法、案例分析法、小组讨论法、实践作业法。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

情境创设：展示不同职业的工作场景和技术应用，如医生、工程师、设计师等。

问题提出：引导学生思考不同职业背后的专业知识和技能。

学生反应：激发学生对专业与职业关系的兴趣，引发思考。

2.讲授新课（15分钟）

教学目标：让学生了解不同专业的职业发展路径和技术要求。

教学内容：讲解每个专业的特点和前景，分析专业知识与职业发展的联系。

教学方法：采用讲授法，结合案例进行分析。

学生反应：理解专业知识与职业发展的关系，对不同专业有更深入的认识。

3.巩固练习（5分钟）

练习题目：设计一些关于专业知识与职业发展的问题，让学生进行思考和回答。

讨论方式：分小组进行讨论，分享各自的观点和看法。

学生反应：巩固对新知识的理解，提高合作和交流能力。

4.课堂提问（5分钟）

提问内容：针对讲授内容和巩固练习，提问学生关于专业与职业关系的问题。

提问方式：采用随机提问和小组提问相结合的方式。

学生反应：积极参与回答，提高口头表达能力。

5.师生互动环节（10分钟）

互动方式：教师引导学生就某个专业展开讨论，探讨该专业在不同行业中的职业发展前景。

教学创新：邀请相关行业的专业人士进行分享，增加学生的实践经验。

学生反应：更好地理解专业知识与职业发展的关系，提高职业规划意识。

6.总结与反思（5分钟）

教学目标：让学生回顾本节课所学内容，反思自己的兴趣和特长。

教学方法：采用总结法，引导学生进行自我反思。

学生反应：明确自己的职业发展方向，提高自我认知。

7.课后作业（课后自主完成）

作业内容：结合自己和身边人的经历，思考专业选择与职业发展的关系，撰写一篇心得体会。

作业要求：字数不限，要求真实感受，能够体现对专业与职业关系的认识。

学生反