口语交际：听故事，讲故事（教学设计）2023-2024学年统编版语文一年级下册.docx

口语交际：听故事，讲故事（教学设计）2023-2024学年统编版语文一年级下册

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容为统编版语文一年级下册的“口语交际：听故事，讲故事”。教学内容主要包括引导学生通过听故事，理解故事情节和人物特点，进而能够用自己的话讲述故事，培养口语表达能力和交际能力。

教学内容与学生已有知识的联系：在此之前，学生已经掌握了基本的汉语词汇和简单的句子结构，通过上学期学习，他们对故事情节和角色有了初步的认识。本节课将在此基础上，让学生通过听故事，进一步锻炼他们对语言的理解和表达能力，激发他们对口语交际的兴趣，并与课本中已学过的故事内容相联系，巩固和拓展相关知识。

核心素养目标

本节课旨在培养学生以下核心素养：语言理解与表达——通过听故事，学生能够理解故事内容，把握人物特征，并能用自己的话讲述故事，提升语言表达能力和思维逻辑性；文化认同——通过学习故事中蕴含的文化元素，增强学生对中华传统文化的认知和自豪感；审美情趣——感受故事语言的韵律美，培养对文学作品的初步审美能力。同时，鼓励学生在交际中尊重他人，培养良好的人际交往素养。

教学难点与重点

1.教学重点：

-故事内容的理解与记忆：学生需能够理解故事的主要情节、角色特点以及故事蕴含的道理，例如《乌鸦喝水》的故事中，乌鸦如何通过智慧解决问题。

-口语表达能力的培养：学生能够流畅、准确地用自己的话复述故事，如运用适当的词汇和句式表达故事内容。

-交际技能的实践：学生在小组内或对全班同学讲述故事时，能够表现出良好的交际礼仪，如倾听、轮流发言等。

2.教学难点：

-语言的逻辑性和连贯性：学生在讲述故事时，往往难以做到语言表达的连贯和逻辑性，需要教师指导如何组织语言，例如如何开头、过渡和结尾。

-词汇的选择与运用：学生在表达时可能会遇到词汇选择不当的问题，如不能准确使用描述性词语来表达角色的情感或动作。

-情感的传递与表达：学生需要在讲述故事时，传达出故事中人物的情感，这对于一年级学生来说是一个挑战，需要教师通过角色扮演等活动帮助学生体验和表达情感。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

本节课采用以下教学方法与策略：

1.讲授与讨论结合：教师通过讲解故事，引导学生理解情节和角色，同时组织学生进行小组讨论，分享对故事的理解和感受。

2.角色扮演活动：安排学生扮演故事中的角色，通过情景再现的方式，让学生在实践中提升口语表达能力和情感传递技巧。

3.互动游戏：设计“故事接龙”等游戏，激发学生学习兴趣，提高他们在实际情境中的语言组织和交际能力。

4.多媒体辅助：运用多媒体展示故事图片、动画等，增强学生对故事内容的直观理解，帮助记忆和复述。

5.小组合作学习：鼓励学生分组合作，相互讲述故事，培养团队协作能力和人际交往素养。

教学过程

第一课时

一、导入（5分钟）

1.同学们，大家好！今天我们要学习一个新的口语交际内容——听故事，讲故事。在这个单元，我们将一起走进有趣的故事世界，感受故事带给我们的快乐和智慧。

2.提问：同学们，你们喜欢听故事吗？喜欢讲给别人听吗？那么，今天我们就来学习如何更好地听故事和讲故事。

二、课文学习（15分钟）

1.请同学们打开课本，翻到《乌鸦喝水》这个故事。

2.老师为大家朗读这个故事，同学们认真听，注意故事中的人物和情节。

3.朗读完毕，请同学们回答以下问题：

a.故事中有哪些角色？

b.乌鸦遇到了什么问题？

c.乌鸦是如何解决问题的？

4.讨论课文主旨：通过乌鸦喝水的故事，我们可以学到什么道理？

三、口语表达训练（10分钟）

1.分组活动：同学们分成小组，每组选择一个故事，可以是课本中的，也可以是自己喜欢的其他故事。

2.小组内讨论：每个同学轮流讲述故事，其他同学认真听，并给予建议。

3.每个小组派一名代表，向全班同学讲述故事。要求表达清晰、语言流畅、情感丰富。

四、课堂实践（10分钟）

1.角色扮演：请同学们选择一个故事，分组进行角色扮演，将故事情节表演出来。

2.同学们要注意在表演过程中，尽量用自己的话表达故事内容，注意语言的连贯性和逻辑性。

3.表演结束后，同学们互相评价，分享自己的收获和感受。

五、总结与拓展（5分钟）

1.总结：通过本节课的学习，我们知道了如何更好地听故事和讲故事，也学会了如何通过故事学到的道理应用到我们的生活中。

2.拓展：课后，同学们可以尝试将今天学到的故事讲给家人听，或者自己编写一个有趣的故事，与同学们分享。

第二课时

一、复习与导入（5分钟）

1.复习上节课的内容：乌鸦喝水的故事及其寓意。

2.提问：同学们，上节课我们学习了如何讲