Module 5 Unit 1 He is playing the suona, but the phone rings.（教学设计）-2023-2024学年外研版（三起）英语六年级下册.docx

Module5Unit1Heisplayingthesuona,butthephonerings.（教学设计）-2023-2024学年外研版（三起）英语六年级下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

《Module5Unit1Heisplayingthesuona,butthephonerings.》是2023-2024学年外研版（三起）英语六年级下册的一课。本节课主要围绕日常活动进行学习，通过听力、口语、阅读和写作等多个方面来提高学生的英语水平。教材内容贴近学生的生活，使学生在学习过程中能够更好地将英语应用于实际生活场景中。

本课时的教学目标是让学生能够听懂、会说、会读和会写与日常活动相关的基本词汇和句型。通过对课本内容的深入学习，学生能够掌握一般现在时的用法，并能够运用所学知识进行简单的交流和描述。

在教学设计中，我将结合学生的实际情况，利用多媒体教学资源，创设生动、有趣的学习情境，激发学生的学习兴趣，并通过多样的教学活动，让学生在实践中掌握知识点，提高英语运用能力。同时，注重培养学生的团队协作能力和自主学习能力，为他们的英语学习打下坚实的基础。

二、核心素养目标

本课时的核心素养目标主要是培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习Module5Unit1的内容，学生能够进一步提升听、说、读、写的综合语言运用能力，增强对英语学习的兴趣和自信心。

在文化意识方面，学生通过学习描述日常活动的词汇和句型，能够更好地理解和表达不同的文化背景下的生活习惯。同时，通过对比中西方文化在日常活动方面的差异，提升学生的文化意识和跨文化交流能力。

在思维品质方面，学生通过参与课堂讨论、小组合作等教学活动，培养他们的逻辑思维、批判思维和创新思维。通过分析、比较和推理等思维过程，学生能够更好地理解和运用所学知识。

在学习能力方面，学生通过自主学习、合作学习和探究学习等学习方式，提升他们的学习能力。学生能够自主寻找学习资源，运用合适的学习策略，提高学习效率，培养良好的学习习惯。

三、学情分析

本课时的教学对象为六年级学生，他们已经具备一定的英语基础，能够听懂、会说、会读和会写一些基本的词汇和句型。在学习过程中，他们能够积极参与课堂活动，表达自己的观点和想法。然而，部分学生在听力和口语方面还存在一定的困难，需要通过教学活动的设计来针对性提升。

学生在知识、能力、素质方面存在差异。一方面，学生对日常活动的词汇和句型有一定的了解，但需要在课堂上进一步巩固和拓展。另一方面，学生的语言表达能力、思维品质和学习能力有待提高。在行为习惯方面，部分学生学习积极性较高，愿意主动参与课堂讨论和小组活动；但也有部分学生较为内向，不愿主动表达和参与。

针对学情分析，本节课将结合学生的实际情况，设计不同难度的教学活动，以满足不同层次学生的需求。对于听力和口语能力较弱的学生，将通过模仿、角色扮演等实践活动，提高他们的听力和口语水平。同时，注重培养学生的团队协作能力和自主学习能力，激发他们的学习兴趣，帮助他们克服内向behavior，提高课堂参与度。通过对学生的差异化教学，使他们在语言能力、思维品质和文化意识等方面得到全面发展。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《Module5Unit1Heisplayingthesuona,butthephonerings.》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的日常活动图片、图表、视频等多媒体资源，以直观展示和帮助学生理解词汇和句型。

3.实验器材：本课时不涉及实验，无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置为分组讨论区，设置小组活动区域，以便学生进行合作学习。同时，留出空间供学生进行角色扮演等活动，以促进学生积极参与课堂。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供本节课相关的PPT、视频和文档等资源，让学生提前预习。

-设计预习问题：提出关于日常活动的话题，引导学生思考和探究。

-监控预习进度：通过在线平台或微信群了解学生的预习进展。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生自行阅读材料，理解日常活动的词汇和句型。

-思考预习问题：学生针对问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果提交至平台或老师处，共享学习成果。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的自主学习能力，引导学生独立思考。

-信息技术手段：利用在线平台和微信群，方便资源分享和进度监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解课程内容，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考