第3单元 第4、5章 绿色植物是生物圈中有机物的制造者 绿色植物与生物圈中的碳－氧平衡2023-2024学年七年级上册生物填图速记手册教学设计(人教版).docx

第3单元第4、5章绿色植物是生物圈中有机物的制造者绿色植物与生物圈中的碳－氧平衡2023-2024学年七年级上册生物填图速记手册教学设计(人教版)

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第3单元第4、5章绿色植物是生物圈中有机物的制造者绿色植物与生物圈中的碳－氧平衡2023-2024学年七年级上册生物填图速记手册教学设计(人教版)

教材分析

《绿色植物是生物圈中有机物的制造者绿色植物与生物圈中的碳－氧平衡》是人教版2023-2024学年七年级上册生物填图速记手册的教学内容，涵盖第3单元的第4、5章。本章重点介绍绿色植物的光合作用过程，以及其在生物圈中的作用，旨在让学生理解绿色植物在生态系统中的重要性。通过本章学习，学生将能够描述绿色植物的光合作用机制，解释绿色植物如何维持生物圈中的碳－氧平衡，并认识绿色植物在生物圈中的角色。

核心素养目标

本章节的核心素养目标包括：提升学生的生态素养，使其能够理解绿色植物在生态系统中的作用，增强学生的科学探究能力，通过学习光合作用过程，提升学生的科学思维能力，以及提高学生的社会责任意识，使其认识到绿色植物对环境保护的重要性。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在学习本章节之前，学生应该已经掌握了生态系统的基本概念，对生物的呼吸作用和能量转换有一定的了解。此外，学生应该具备一定程度的观察能力和实验操作能力，能够进行简单的观察实验。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：对于七年级的学生来说，自然界中的生命现象充满好奇，他们具备一定的逻辑思维能力和团队合作精神。在学习风格上，他们更倾向于通过实践操作和互动交流来获取知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解绿色植物光合作用的过程中，学生可能会对光合色素的分布、光合作用产物的形成等概念感到困惑。此外，对于生物圈中的碳-氧平衡的原理，学生可能难以理解其背后的科学道理。此外，在实验操作过程中，学生可能对一些实验技巧和观察现象的解读存在困难。

教学资源

1.软硬件资源：教室内的多媒体投影仪、计算机、实验仪器和设备、植物标本、显微镜等。

2.课程平台：人教版生物填图速记手册、教学课件、相关视频资料等。

3.信息化资源：互联网上的生物学相关网站、教育平台，如科普中国、中国数字科技馆等。

4.教学手段：讲授法、实验法、小组合作探究、讨论交流、案例分析等。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对绿色植物光合作用的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是光合作用吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于绿色植物光合作用的图片或视频片段，让学生初步感受光合作用的魅力或特点。

简短介绍光合作用的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.光合作用基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解光合作用的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解光合作用的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍光合作用的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.光合作用案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解绿色植物光合作用的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的光合作用案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解光合作用的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用光合作用解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论光合作用的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与光合作用相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对光合作用的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调光合作用的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括光合作用的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调光合作用在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用光合作用。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于光合作用的短文或报告，以巩固学习效果。

学生学习效果

1.描述绿色植物光合作用的机制，包括光合色素的分布、光合作用的反应过程以及产生的产物。

2.解释绿色植物如何维持生物圈中的碳-氧平衡，理