11《葡萄沟》教学设计2024-2025学年统编版语文二年级上册.docx

11《葡萄沟》教学设计2024-2025学年统编版语文二年级上册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：统编版语文二年级上册《葡萄沟》

2.教学年级和班级：二年级（1）班

3.授课时间：2024年11月2日上午第二节课

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.语言理解与运用：通过学习《葡萄沟》，使学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文大意，体会作者对葡萄沟的喜爱之情。

2.文化传承与理解：通过学习课文，让学生了解葡萄沟的风土人情，感受我国地域文化的多样性，增强民族自豪感。

3.思维发展与提升：培养学生想象力和创造力，学会从不同角度思考问题，发展批判性思维。

4.审美创造与表现：通过朗读、讨论等方式，激发学生对文学作品的兴趣，培养良好的审美情趣。

学情分析

二年级（1）班共有40名学生，经过之前的学习，学生们已经掌握了基本的拼音知识和部分汉字。他们对语文课程充满兴趣，课堂参与度高。在学习过程中，大部分学生能够做到认真听讲、主动提问，具有良好的学习习惯。

在知识、能力方面，学生们对词语的理解和运用仍有待提高，特别是在阅读和写作方面。部分学生对生字的掌握不够牢固，阅读理解能力有待加强。因此，在教学过程中，我将注重培养学生的字词认读能力、阅读理解能力和写作能力。

在素质方面，学生们具有较强的想象力和创造力，但在批判性思维方面还有待提高。因此，在教学过程中，我将引导学生学会从不同角度思考问题，培养他们的批判性思维。

在行为习惯方面，大部分学生能够遵守课堂纪律，但仍有部分学生注意力容易分散。针对这一情况，我在课堂教学中将采用多种教学手段，激发学生的学习兴趣，提高他们的注意力。同时，我将加强对学生的个别辅导，关注他们的学习进步，提高他们的学习自信心。

教学资源准备

1.教材：《葡萄沟》课文文本及统编版语文二年级上册相关教材。

2.辅助材料：收集葡萄沟的风土人情图片、视频资料，制作课件和教学卡片，以便学生更好地理解课文内容。

3.实验器材：准备一些葡萄模型或实物，让学生亲手触摸，增强对葡萄的认识。

4.教室布置：将教室座位按照小组形式排列，便于学生互动讨论；设置一个展示区，用于学生分享学习成果。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《葡萄沟》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道《葡萄沟》是什么地方吗？它有什么特别之处？”

展示一些关于《葡萄沟》的风土人情的图片或视频片段，让学生初步感受其魅力或特点。

简短介绍《葡萄沟》的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.课文阅读与理解（10分钟）

目标：让学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文大意。

过程：

指导学生正确朗读课文，注意语气、节奏的把握。

引导学生通过课文内容，了解葡萄沟的自然环境和人们的生活状态。

3.词语学习与运用（10分钟）

目标：帮助学生掌握并运用课文中出现的生词。

过程：

列出课文中出现的生词，让学生自主学习，理解其含义。

4.课文讨论与思考（10分钟）

目标：引导学生深入思考课文内容，培养其批判性思维。

过程：

提出问题，引导学生思考课文中所描述的生活方式和现在生活的不同。

鼓励学生分享自己的观点，讨论对课文内容的理解和感受。

5.小组活动与创作（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和创造力。

过程：

将学生分成若干小组，每组根据课文内容创作一个简短的情景剧。

学生在小组内分配角色、讨论剧本，并进行表演准备。

6.课堂展示与点评（10分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对课文内容的理解。

过程：

各组依次上台展示情景剧，其他学生和教师对展示内容进行提问和点评。

教师总结各组的亮点和不足，并进行点评和指导。

7.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调课文的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括课文阅读、词语学习、思考讨论等。

强调课文中所描绘的葡萄沟的风土人情对我们了解不同生活方式的重要性。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于《葡萄沟》的简短报告，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）文学作品：推荐学生阅读关于葡萄的其他文学作品，如《葡萄架下的回忆》、《葡萄园里的故事》等，以丰富学生的文学素养。

（2）电影片段：播放与葡萄相关的电影片段，如《葡萄沟里的日子》，让学生直观地感受葡萄种植和收获的过程。

（3）实地考察：组织学生参观当地的葡萄园，了解葡萄的生长环境、种植技术和采摘方法。

（4）美食制作：邀请家长或专业人士讲解葡萄美食的制作方法，如葡萄干、葡萄果汁等，让学生亲自动手制作，提高生活实践能力。

2.拓展建议：

（1）结合课文内容，让学生搜集更多关于葡萄的资料