18富饶的西沙群岛（教学设计）2024-2025学年统编版语文三年级上册.docx

18富饶的西沙群岛（教学设计）2024-2025学年统编版语文三年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为统编版语文三年级上册第十课《18富饶的西沙群岛》。本篇文章描绘了西沙群岛美丽的自然风光和丰富的物产，展示了我国南海诸岛的瑰丽风光和无穷魅力。在学习过程中，学生将掌握生字词，理解文章内容，体会作者对西沙群岛的热爱之情。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本课之前，学生已经掌握了基本的阅读和写作技巧，对我国地理有一定的了解。通过本课的学习，学生将进一步拓宽视野，丰富对我国南海诸岛的认识，提高阅读理解能力。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解。通过学习《18富饶的西沙群岛》，学生能够在理解文章内容的基础上，运用语言描述西沙群岛的美丽景色和丰富物产；发展逻辑思维，分析文章的写作特点和表达技巧；欣赏和评价文章中的审美因素；了解和传承我国的南海诸岛文化。

三、教学难点与重点

1.教学重点

（1）理解文章内容，掌握生字词。通过学习《18富饶的西沙群岛》，学生需要理解文章描述的西沙群岛的自然风光和丰富物产，同时掌握文章中的生字词。

（2）体会作者情感，培养阅读理解能力。学生需要通过文章的学习，理解作者对西沙群岛的热爱之情，提高阅读理解能力。

2.教学难点

（1）生字词的学习。本篇文章中有一些生字词较难掌握，如“珊瑚礁”、“繁殖”等，学生需要在老师的指导下进行学习和掌握。

（2）理解文章的写作特点和表达技巧。文章通过生动的描绘和形象的比喻，展示了西沙群岛的美丽和丰富。学生需要理解并掌握这种写作手法，提高自己的写作水平。

（3）对我国南海诸岛的认识和了解。学生需要通过本篇文章的学习，对我国南海诸岛有更深的认识和了解，增强国家意识和文化认同。

四、教学方法与策略

1.教学方法

（1）情境教学法：通过图片、视频等媒体展示西沙群岛的美丽景色，让学生仿佛置身其中，激发学习兴趣。

（2）互动讨论法：引导学生分组讨论，分享对西沙群岛的认识和感受，促进学生之间的交流与合作。

（3）任务驱动法：布置小组任务，让学生通过查阅资料、绘制思维导图等形式，深入理解西沙群岛的自然资源。

2.教学活动

（1）课前展示：邀请学生分享关于西沙群岛的图片、故事等，引发学生对课程的兴趣。

（2）小组探究：分组讨论西沙群岛的自然资源和保护意义，培养学生独立思考和团队协作能力。

（3）课后实践：鼓励学生参与保护环境的志愿活动，将所学知识应用到实际生活中。

3.教学媒体

利用多媒体课件、图片、视频等教学媒体，生动展示西沙群岛的美丽景色和丰富资源，帮助学生更好地理解课程内容，提高学习兴趣。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《18富饶的西沙群岛》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道西沙群岛吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于西沙群岛的图片或视频片段，让学生初步感受其美丽景色。

简短介绍西沙群岛的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.文章内容讲解（10分钟）

目标：让学生了解文章的主要内容，掌握生字词。

过程：

讲解文章的标题和作者，介绍西沙群岛的自然风光和丰富物产。

详细介绍文章中的生字词，让学生掌握并运用到实际中。

3.文章分析与讨论（15分钟）

目标：通过小组讨论，让学生深入理解文章的写作特点和表达技巧。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与文章相关的主题进行深入讨论。

小组内分析文章的写作特点和表达技巧，探讨作者对西沙群岛的热爱之情。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与西沙群岛相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论西沙群岛的保护和利用问题，并提出创新的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对西沙群岛的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括西沙群岛的保护和利用问题及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调对西沙群岛的认识和理解。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括西沙群岛的自然风光、丰富物产和保护问题。

强调对西沙群岛的认识和理解在现实生活中的价值和意义，鼓励学生进一步探索和应用。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于西沙群岛的短文，以巩固学习效果。

六、拓展与延