第十二周 自主评价练习 （第4章） 教学设计 2024-2025学年北师大版七年级数学上册.docx

第十二周自主评价练习（第4章）教学设计2024-2025学年北师大版七年级数学上册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：北师大版七年级数学上册——自主评价练习（第4章）

2.教学年级和班级：北师大版七年级全体学生

3.授课时间：2024年12月12日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

本节课旨在通过自主评价练习（第4章），培养学生的数学核心素养，主要包括：逻辑推理、数学建模、数据分析、数学运算。通过练习，使学生能够熟练掌握第4章的相关知识点，提高学生解决实际问题的能力，培养学生的创新意识和实践能力。

学情分析

北师大版七年级数学上册的学生已具备一定的数学基础，对实数、代数式、方程等概念有初步的了解。但学生在逻辑推理、数学建模、数据分析、数学运算等方面的能力参差不齐，部分学生对复杂问题缺乏解决思路。此外，部分学生学习习惯不佳，课堂参与度不高，对课程学习产生了一定的影响。

针对这种情况，本节课通过设计具有针对性的自主评价练习（第4章），旨在提高学生对数学知识的理解和运用能力，培养良好的学习习惯和思维方式。在教学过程中，关注学生的个体差异，给予不同层次的学生适当的引导和关爱，激发学生的学习兴趣，提高课堂学习效果。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：黑板、粉笔、多媒体投影仪、计算机

2.课程平台：北师大版七年级数学上册教材

3.信息化资源：自主评价练习（第4章）电子题库

4.教学手段：讲解、演示、练习、小组讨论、互助合作学习

教学过程

首先，我会以提问的方式引导学生回顾第4章的相关知识点，如实数、代数式、方程等，检查学生对知识点的掌握情况。接着，我会通过多媒体投影仪展示自主评价练习（第4章）中的题目，以第一种教学方式进行讲解。

在讲解过程中，我会以第二种教学方式，邀请学生上台演示和解释解题步骤，鼓励其他学生积极参与讨论和提问。对于难度较高的题目，我会采用第三种教学方式，组织学生进行小组讨论，共同探讨解题思路和方法。

在练习环节，我会让学生独立完成自主评价练习（第4章）中的题目，并在完成后组织学生进行互评和自我评价，以提高学生的自我反思能力。对于错误较多的题目，我会进行讲解和解析，确保学生能够正确理解和解题。

在整个教学过程中，我会密切关注学生的学习情况，及时给予引导和关爱，激发学生的学习兴趣。同时，我会注重培养学生的逻辑推理、数学建模、数据分析、数学运算等核心素养，提高学生解决实际问题的能力。

最后，我会对本节课的学习内容进行总结，强调重点和难点，并布置课后作业，让学生进一步巩固所学知识。在课后，我会及时批改学生的作业，了解学生的学习进度，为下一节课的教学做好准备。

拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：《数学思维训练》、《数学难题解析》。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

（1）深入了解实数、代数式、方程等概念的内涵和外延，尝试解决更复杂的相关问题。

（2）探索实数运算的规律，例如：研究有理数乘法、除法的分配律，总结平方、立方等运算的性质。

（3）结合实际问题，运用所学知识解决生活中的数学问题，如：计算购物时的折扣、制定旅行预算等。

（4）参与线上数学论坛讨论，分享学习心得和解决问题的方法，如：加入数学爱好者的QQ群、关注数学教育公众号等。

（5）开展数学竞赛活动，提高学生的竞争意识和团队协作能力，如：参加校内外数学竞赛、组织班级内部的数学竞赛等。

（6）布置课后作业：完成自主评价练习（第4章）中的拓展题目，巩固所学知识，提高解决问题的能力。

课堂

1.课堂评价：通过提问、观察、测试等方式，了解学生的学习情况，及时发现问题并进行解决。在课堂上，我会关注学生的参与度、思维过程和解答问题的能力，对学生的表现进行评价和反馈。对于回答正确的学生，我会给予肯定和鼓励，激发他们的学习兴趣；对于回答错误的学生，我会耐心引导，帮助他们找到错误的原因，并提供正确的解题思路。

2.作业评价：对学生的作业进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力。在批改作业时，我会仔细检查学生的解题过程和答案，对学生的优点和不足进行总结，并在批改过程中给出具体的评语和建议。对于做得好的学生，我会表扬他们的努力和进步，鼓励他们继续保持；对于需要改进的学生，我会指出他们的不足之处，并提供改进的方法和建议。

3.学生互评和自我评价：在练习环节，我会组织学生进行互评和自我评价，鼓励学生相互学习和借鉴，提高自我反思能力。学生互评时，我会引导学生关注对方的解题思路、方法和答案，给予客观、公正的评价和建议。同时，我也会鼓励学生进行自我评价，让他们反思自