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青岛版五四制科学五年级下册18.四季更替教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

青岛版五四制科学五年级下册18.四季更替教学设计

教学内容分析

本节课的主要教学内容为青岛版五四制科学五年级下册第18课《四季更替》。本节课旨在让学生了解和掌握四季的形成和变化原因，通过观察和体验，使学生了解地球公转和自转对四季变化的影响。教学内容与学生已有知识的联系：首先，学生已经学习了地球的基本运动，如公转和自转，本节课将在此基础上进一步探讨四季变化的原因；其次，学生在生活中已经对四季变化有了初步的感知，本节课将通过科学知识的学习，使学生对四季变化有更深入的理解。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括科学探究、科学思维和科学态度。首先，通过观察和体验四季变化，培养学生科学探究的能力，使学生能够提出问题、作出假设、制定计划并进行实验验证。其次，培养学生科学思维的能力，使学生能够运用已有的知识和科学方法对四季变化的原因进行分析和推理。最后，培养学生科学态度，使学生能够积极探究、乐于合作、勇于创新，对科学学习保持好奇心和探究欲望。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）地球公转和自转的基本概念。

（2）四季变化的原因，包括地球倾斜角度和地球公转的影响。

（3）太阳直射点在地球表面的移动规律，以及其对四季变化的影响。

（4）地球不同纬度地区的季节变化特点。

2.教学难点：

（1）地球公转和自转的区分和理解。

（2）四季变化原因的推理和解释，尤其是地球倾斜角度和地球公转的相互作用。

（3）太阳直射点移动规律的理解和应用，以及其对四季变化的具体影响。

（4）如何引导学生从实际生活中观察和体验四季变化，将其与科学知识相结合。

四、教学方法与策略

教学方法与手段

1.教学方法：

（1）讲授法：通过讲解地球公转、自转的基本概念，四季变化的原因等知识点，使学生掌握基本科学知识。

（2）讨论法：组织学生分组讨论四季变化的现象和原因，促进学生之间的交流和思考。

（3）实验法：安排学生进行观察太阳直射点移动的实验，增强学生对四季变化原因的理解。

2.教学手段：

（1）多媒体设备：利用PPT、视频等展示地球公转、自转的动画，四季变化的图片等，生动形象地展示教学内容。

（2）教学软件：运用科学教学软件模拟地球公转、自转等现象，帮助学生直观地理解四季变化的原因。

（3）互动式教具：使用地球仪等互动式教具，让学生亲自操作，加深对地球运动和四季变化的理解。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对四季更替的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道四季更替是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于四季更替的图片或视频片段，让学生初步感受四季变化的魅力或特点。

简短介绍四季更替的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.四季更替基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解四季更替的基本概念、原因和原理。

过程：

讲解四季更替的定义，包括其主要原因和影响因素。

详细介绍地球公转、自转对四季更替的影响，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.四季更替案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解四季更替的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的四季更替案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解四季更替的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用四季更替知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与四季更替相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对四季更替的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调四季更替的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括四季更替的基本概念、原因和案例分析等。

强调四季更替在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用四季更替知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于四季更替的短文或报告，以巩固学习效果。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

《地球的运动》：详细介绍了地球的公转和自转，以及其对四季变化的影响。

《气候变化与季节变化》：探讨了气候变化对季节变化的影响