7.4 人体是一个统一的整体教学教学设计 -2023-2024学年华东师大版八年级下册科学.docx

7.4人体是一个统一的整体教学教学设计-2023-2024学年华东师大版八年级下册科学

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是人体是一个统一的整体。教学内容与学生已有知识的联系包括：

1.生物学的初步知识，如细胞、组织、器官等概念。

2.生理学的基本知识，如神经系统、循环系统、呼吸系统等的基本功能。

3.人体生长发育和健康知识，如营养、运动、睡眠等对人体的影响。

本节课的内容将帮助学生更深入地理解人体的结构和功能，培养他们科学健康的生活方式。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：

1.生命观念：通过学习人体是一个统一的整体，帮助学生建立生命观念，理解生命的价值和意义。

2.科学思维：培养学生运用科学方法分析和解决问题的能力，能够从多角度思考人体结构和功能的关系。

3.科学探究：培养学生进行观察、实验和探究的能力，通过实践活动，提高学生对人体的认识和理解。

4.科学态度：培养学生的科学态度，包括批判性思维、勇于探索和坚持真理等，使学生在面对人体健康问题时能够做出明智的决策。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.人体各个系统之间的相互作用和协调机制。

2.神经、内分泌系统的功能及其对人体整体功能的影响。

3.健康生活方式对人体的影响。

难点：

1.理解人体各个系统之间的内在联系和协调机制。

2.掌握神经、内分泌系统的功能及其对人体整体功能调控的原理。

3.分析个人生活方式对身体健康的影响，并提出针对性的改善建议。

解决办法：

1.利用多媒体教学，如动画、图表等，形象地展示人体各个系统之间的相互作用和协调机制。

2.通过小组讨论、案例分析等方式，让学生深入理解神经、内分泌系统的功能及其对人体整体功能的影响。

3.结合实际案例，让学生分析个人生活方式对身体健康的影响，并提出针对性的改善建议。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有华东师大版八年级下册科学教材，以便跟随教学进度。

2.辅助材料：收集与人体是一个统一的整体相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以丰富教学手段，帮助学生更好地理解抽象概念。

3.实验器材：准备模型或图片等实验器材，以便进行直观演示，让学生更好地理解人体各个系统之间的相互作用和协调机制。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成小组讨论区和实验操作区，以便学生进行互动交流和实验操作。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供关于人体是一个统一的整体的相关PPT、视频等资源，让学生提前预习。

-设计预习问题：提出问题，如人体各个系统是如何相互协调的？神经和内分泌系统如何影响人体整体功能？

-监控预习进度：通过在线平台或微信群了解学生的预习进展。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生自行阅读教材和提供的资源，理解相关概念。

-思考预习问题：学生针对问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果提交至平台或老师处，如笔记、思维导图等。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的自主学习能力，提前熟悉课程内容。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等工具进行资源分享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解课程内容，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个实际案例或故事引入主题，激发学生的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解人体各个系统之间的相互作用和神经、内分泌系统的功能。

-组织课堂活动：设计小组讨论或角色扮演，让学生在实践中理解和应用知识。

-解答疑问：针对学生的疑问进行解答和指导，确保学生理解。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生参与小组讨论或角色扮演，亲身体验知识应用。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生深入理解知识点。

-实践活动法：通过实践活动，让学生动手应用知识。

-合作学习法：通过小组讨论，培养团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解知识点，掌握相关技能。

-培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据课程内容，布置相关的作业，巩固学习成果。

-提供拓展资源：提供额外的学习资源，如相关书籍、网站等，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成布置的作业，巩固学习成果。

-拓展学习：学生利