1.1奏响中学序曲（教案）2024-2025学年七年级道德与法治上册高效备课精品教学设计（统编版）.docx

1.1奏响中学序曲（教案）2024-2025学年七年级道德与法治上册高效备课精品教学设计（统编版）

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容是《奏响中学序曲》，来自2024-2025学年七年级道德与法治上册高效备课精品教学设计（统编版）。本节课将引导学生了解中学生活的新起点，认识到适应新环境的重要性，以及如何积极面对中学生活的挑战。

教学内容与学生已有知识的联系：

学生在小学阶段已经建立了基本的行为规范和价值观，对本课程中提到的友谊、合作等概念有一定了解。但在面对中学生活的变化时，他们可能需要进一步的引导和启发，以帮助他们更好地适应新环境，培养良好的学习习惯和道德素养。通过对本节课的学习，学生将能够加深对中学生活的认识，提高自身的适应能力和道德素养。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要集中在培养学生的独立思考能力、问题解决能力和团队合作能力。通过学习《奏响中学序曲》，学生将能够：

1.独立思考：学会分析中学生活的新挑战，理解适应新环境的重要性，并能够提出相应的解决策略。

2.问题解决：培养学生面对中学生活中的困难时，能够运用所学知识和方法，独立解决问题。

3.团队合作：通过小组讨论和合作，学会与他人共同探讨问题，培养良好的沟通和协作能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

-理解中学生活的新挑战：教师需要引导学生了解中学生活的变化，强调适应新环境的重要性，并通过实例解释如何积极面对中学生活的挑战。

-培养良好的学习习惯和道德素养：教师应着重讲解如何养成良好的学习习惯，例如制定学习计划、合理安排时间等，并通过案例分析培养学生的道德素养。

2.教学难点：

-适应新环境的能力：学生可能对于如何适应新环境存在困惑，教师需要通过实际案例和小组讨论等方式，帮助学生掌握适应新环境的方法和技巧。

-培养团队合作能力：学生可能对于如何与他人合作存在困难，教师需要设计小组活动，引导学生积极参与团队合作，并给予及时的指导和反馈。

例如，在讲解如何适应新环境时，教师可以提供案例：小明在小学时成绩优秀，但进入中学后发现学习任务变得更加繁重，他感到压力很大。通过分析小明的案例，教师可以引导学生了解适应新环境的方法，如合理安排时间、寻求帮助等。

在培养团队合作能力方面，教师可以设计小组讨论活动：让学生分组讨论如何合作完成一项任务，并给予每组反馈和建议，以帮助学生提高团队合作能力。通过以上方法，学生将能够更好地理解和掌握本节课的重点和难点内容。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

软硬件资源：

-教室内的多媒体设备，如投影仪和计算机

-笔记本纸和笔，用于学生记录

-白板和彩色粉笔，用于板书和重点强调

课程平台：

-学校的教学管理系统，用于发布课程资料和作业

-在线学习平台，提供额外的学习资源和互动讨论区

信息化资源：

-与课程相关的视频资料，用于辅助讲解和提供实际案例

-在线调查问卷，用于收集学生对于中学生活的看法和困惑

教学手段：

-小组讨论，促进学生之间的交流和合作

-案例分析，通过实际案例引导学生思考和讨论

-角色扮演，让学生模拟应对中学生活中的情境，提高他们的适应能力

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“适应中学新环境”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解适应中学新环境的重要性。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解适应中学新环境的重要性，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出适应中学新环境的重要性，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解如何积极面对中学生活的挑战，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握适应新环境的方法。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师