9 黄山奇石 教学设计 -2024-2025学年语文二年级上册统编版.docx

9黄山奇石教学设计-2024-2025学年语文二年级上册统编版

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：统编版语文二年级上册《黄山奇石》

2.教学年级和班级：二年级（1）班

3.授课时间：2024年11月2日

4.教学时数：1课时（40分钟）

核心素养目标

1.语言建构与运用：通过学习《黄山奇石》，让学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，提高学生的朗读能力和语言表达能力。

2.思维发展与提升：培养学生对黄山奇石的想象力，发展学生的形象思维和逻辑思维，提高学生对自然景观的欣赏能力。

3.审美鉴赏与创造：通过学习课文，让学生了解黄山奇石的美丽景色，培养学生对自然美的审美情趣，激发学生对自然景观的创作灵感。

4.文化传承与理解：通过学习《黄山奇石》，让学生了解黄山的地理位置和特点，培养学生对我国自然景观的热爱和传承中华优秀文化的意识。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）生字词的学习：本节课的重点是让学生掌握生字词，如“黄山”、“奇石”、“命名”等，并能正确书写和运用。

（2）课文内容的理解：学生需要理解课文描述的黄山奇石的美丽景色，以及作者对黄山奇石的喜爱之情。

（3）朗读技巧的培养：通过本节课的学习，学生应能够运用正确的朗读技巧，如停顿、语调、情感等，有感情地朗读课文。

2.教学难点

（1）生字词的掌握：对于部分生字词，学生可能存在拼写困难，如“糕”、“靴”等，需要教师通过多种教学方法帮助学生记忆和掌握。

（2）对黄山奇石的想象：学生可能对黄山的奇石景观缺乏直观的认识，难以想象出课文所描述的奇石形状，教师可以通过图片、视频等资源帮助学生形象地理解。

（3）朗读时的情感表达：学生可能在朗读时难以把握课文的情感，不知道如何运用语调、语气等表达出课文中的情感。教师可以引导学生理解课文内容，通过示范和指导，帮助学生掌握朗读时的情感表达技巧。

教学方法与手段

1.教学方法

（1）互动式教学：通过提问、讨论等方式，激发学生的思考，引导学生主动参与课堂，提高学生的语文素养。

（2）情景教学：利用多媒体展示黄山奇石的图片和视频，让学生仿佛置身于黄山之中，增强学生的直观感受。

（3）分组合作：将学生分为小组，进行分组讨论和合作完成任务，培养学生的团队合作能力和解决问题的能力。

2.教学手段

（1）多媒体设备：利用多媒体课件展示黄山奇石的图片和视频，让学生直观地了解黄山奇石的形状和景色。

（2）教学软件：运用教学软件进行词汇游戏、朗读比赛等活动，增加课堂的趣味性，提高学生的学习积极性。

（3）实物展示：展示黄山奇石的实物模型或图片，让学生更直观地理解课文内容，提高学生的学习兴趣。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

教师通过展示黄山奇石的图片和视频，引导学生直观地了解黄山奇石的形状和景色。同时，提出问题：“你们听说过黄山奇石吗？大家对黄山奇石有什么印象？”激发学生的学习兴趣和求知欲。

2.讲授新课（15分钟）

教师围绕教学目标和教学重点，对课文内容进行讲解，确保学生理解和掌握新知识。在讲解过程中，着重强调生字词的拼写和运用，以及课文描述的黄山奇石的美丽景色和作者的喜爱之情。

3.师生互动环节（10分钟）

教师邀请学生朗读课文，并对学生的朗读进行点评，指导学生运用正确的朗读技巧。同时，教师提问：“请大家想象一下，课文中的黄山奇石是什么样子的？请大家用自己的话描述一下。”引导学生发挥想象力，回答问题。

4.巩固练习（5分钟）

教师布置练习题，让学生运用所学知识进行解答。同时，组织学生进行小组讨论，共同解决问题。教师巡回指导，解答学生的问题。

5.课堂小结（5分钟）

教师对本节课的内容进行总结，强调生字词的掌握和课文内容的理解。同时，提醒学生课后复习，巩固所学知识。

6.课后作业（课后自主完成）

学生根据课堂所学，完成课后作业，包括书写生字词、复述课文内容等。

总计用时：40分钟。

教学创新：在师生互动环节，教师采用情境教学法，让学生仿佛置身于黄山之中，增强学生的直观感受。同时，通过分组讨论和合作完成任务，培养学生的团队合作能力和解决问题的能力。在巩固练习环节，教师利用多媒体设备展示黄山奇石的图片和视频，让学生更直观地理解课文内容，提高学生的学习兴趣。

拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

《黄山奇石》课文拓展阅读：

《黄山奇石》是一篇描绘黄山奇石美景的课文，通过形象的描写让学生感受到黄山的美丽。为了让学生进一步了解黄山奇石，可以提供以下拓展阅读材料：

《黄山的历史与文化》：介绍黄山的历史背景和文化底蕴，帮助学生了解黄山在中国传统文化中的地位。

《黄山的地质形成》：解释黄山奇石形成的地质原因，增加学生对自然景观的认识。

《黄山的名人故事》：分享