北师大版（2019）选择性必修第四册 Unit 11 Conflict and Compromise Lesson 1 Living in a Community教案.docxVIP

北师大版（2019）选择性必修第四册Unit11ConflictandCompromiseLesson1LivinginaCommunity教案

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教材分析

《北师大版（2019）选择性必修第四册Unit11ConflictandCompromiseLesson1LivinginaCommunity》主要围绕社区生活中的冲突和妥协展开。本节课通过引入课本中的不同情境，让学生理解和掌握在社区生活中如何处理人际关系，以及如何在冲突中寻求妥协。

本节课主要内容涵盖了以下几个方面：

1.词汇学习：学生需要掌握与社区生活相关的词汇，如邻里、冲突、妥协等。

2.语法点：本节课主要引导学生运用一般现在时描述社区生活中的常规活动，并运用情态动词表达可能性。

3.功能表达：学生需要学会如何表达自己的观点和意见，以及如何与他人进行有效的沟通和协商。

4.听力理解：通过听力练习，学生能够理解不同人在社区生活中的冲突和妥协情况，并提高听力技巧。

5.口语表达：通过小组讨论和角色扮演，学生能够运用所学词汇和语法点，真实地模拟社区生活中的冲突和妥协场景，提高口语表达能力。

6.书面表达：学生需要运用所学知识，撰写一篇关于社区生活中的冲突和妥协的短文，培养书面表达能力。

本节课旨在帮助学生了解社区生活中的冲突和妥协现象，培养他们处理人际关系的能力，提高他们的语言运用能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的人文素养，提高他们的跨文化交际能力。通过学习社区生活中的冲突和妥协，学生能够了解不同文化背景下的交流方式，增强对文化差异的敏感性和适应性。同时，通过小组讨论和角色扮演，学生能够培养团队协作能力和公共演讲技巧，提高自信心和领导力。通过书面表达，学生能够提升批判性思维和逻辑表达能力，培养独立思考和解决问题的能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-词汇学习：本节课的词汇涉及到社区生活中的各种元素，如邻里（neighbors）、冲突（conflict）、妥协（compromise）等。重点掌握这些词汇的用法和搭配。

-语法点：学生需要掌握一般现在时用来描述社区生活中的常规活动，如“Iusuallygoforawalkintheparkonweekends.”，以及情态动词用来表达可能性，如“Theremightbeapartyinthecommunityhalltonight.”。

-功能表达：学生需要能够表达自己的观点和意见，如“Ithinkweshouldcleanthecommonareamoreoften.”，以及与他人进行有效的沟通和协商。

2.教学难点

-听力理解：学生需要通过听力练习，理解不同人在社区生活中的冲突和妥协情况，提高听力技巧。这可能对学生来说是一个难点，因为听力理解不仅要求学生能够听懂对话内容，还需要能够理解语境和文化背景。

-口语表达：学生需要在小组讨论和角色扮演中，运用所学词汇和语法点，真实地模拟社区生活中的冲突和妥协场景。这可能对学生来说是一个难点，因为口语表达要求学生不仅能够准确地使用语言，还需要能够流畅地与他人进行对话和讨论。

-书面表达：学生需要运用所学知识，撰写一篇关于社区生活中的冲突和妥协的短文。这可能对学生来说是一个难点，因为书面表达要求学生不仅能够组织语言，还需要能够进行逻辑推理和批判性思考。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有北师大版（2019）选择性必修第四册Unit11ConflictandCompromiseLesson1LivinginaCommunity的教材，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的多媒体资源，如图片、图表、视频等，以便在教学过程中进行直观的展示和解释，帮助学生更好地理解和掌握相关概念和知识点。

3.实验器材：本节课不涉及实验内容，无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置为分组讨论区和口语练习区，以便学生能够在小组讨论和角色扮演中更好地进行交流和互动，同时提供足够的空间进行听力练习和书面表达的撰写。

教学过程

1.导入（5分钟）

大家早上好，我是你们的英语老师。在正式开始本节课之前，我想先请大家观察一下我们所在的社区，思考一下社区生活中可能会遇到的冲突和妥协情况。请大家用几分钟的时间进行思考，并简要记录下来。

2.课文主旨内容探究（15分钟）

-课文主要讲述了什么内容？

-课文中出现了哪些与社区生活相关的词汇？

-课文中的人物是如何处理社区生活中的冲突和妥协的？

在阅读过程中，请大家注意课文的标题和小标题，它