2024-2025学年校园霸凌幻灯片课件与教学设计.docx

2024-2025学年校园霸凌幻灯片课件与教学设计

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课的教学内容来自人教版《道德与法治》八年级上册第五单元《我们受法律特殊保护》的第二课时，主要内容包括：

1.认识校园霸凌现象，理解校园霸凌对受害者身心健康的危害。

2.分析校园霸凌的原因，学会预防和应对校园霸凌的方法。

3.增强法律意识，了解法律对校园霸凌的规定和保护措施。

4.培养学生的同理心，提高彼此尊重、关爱他人的素养。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：

1.提高学生的法治意识，使学生了解法律对校园霸凌的规定和保护措施，能够自觉遵守法律，维护自身和他人的合法权益。

2.培养学生的同理心，使学生能够理解和关爱受害者，主动抵制和反对校园霸凌行为。

3.提升学生的自我保护能力，使学生学会预防和应对校园霸凌的方法，能够自我保护，减少校园霸凌事件的发生。

4.增强学生的社会责任感和公民意识，使学生明白每个人都应该为创建和谐校园、维护社会公平正义负起责任。

三、重点难点及解决办法

重点：1.校园霸凌现象的认识和理解。2.预防和应对校园霸凌的方法。3.法律对校园霸凌的规定和保护措施。

难点：1.校园霸凌现象的深层次原因分析。2.学生如何主动预防和应对校园霸凌。3.法律对校园霸凌的具体规定和执行。

解决办法：1.通过真实案例分析，让学生深入了解校园霸凌现象，提高认识。2.利用小组讨论，引导学生分析校园霸凌的原因，共同探讨预防和应对的方法。3.邀请法律专家，为学生讲解法律对校园霸凌的规定，提高学生的法律意识。4.创设情景模拟，让学生在实际场景中学会预防和应对校园霸凌。5.通过课后作业，让学生深入了解法律对校园霸凌的保护措施，巩固所学知识。

四、教学方法与策略

1.采用案例研究法，让学生通过分析真实案例，深入了解校园霸凌现象，提高对校园霸凌的认识。

2.运用小组讨论法，引导学生分小组讨论校园霸凌的原因和预防和应对方法，促进学生之间的互动和思考。

3.利用角色扮演法，让学生模拟校园霸凌的场景，体验受害者、施害者和旁观者的心理感受，培养学生的同理心。

4.采用讲授法，教师讲解法律对校园霸凌的规定和保护措施，提高学生的法律意识。

5.运用多媒体教学，通过播放相关视频、展示图片等，丰富教学手段，吸引学生的注意力，增强教学的生动性和趣味性。

6.设计课后作业，让学生结合所学知识，深入了解法律对校园霸凌的保护措施，巩固所学知识。

五、教学过程

1.导入新课

同学们，大家好！今天我们来学习第五单元的第二课时，主要内容是关于校园霸凌的。在开始学习之前，我想请大家思考一个问题：你们对校园霸凌有什么看法？接下来，我们将通过案例分析、小组讨论等方式，深入探讨校园霸凌现象。

2.案例分析

首先，让我们来看一个关于校园霸凌的案例。请大家认真观看，并思考以下问题：这个案例中，校园霸凌现象的表现有哪些？受害者受到了怎样的伤害？施害者的行为有何不妥？同学们可以分组讨论，每组选一名代表分享你们的观点。

3.小组讨论

好的，现在请大家分成小组，针对刚才的案例，分析校园霸凌的原因和预防和应对方法。讨论过程中，请务必认真倾听他人的意见，并尊重他人的观点。讨论结束后，每组派一名代表汇报你们的讨论成果。

4.角色扮演

为了更好地理解校园霸凌现象，我们将进行角色扮演。请同学们分成三个小组，分别扮演受害者、施害者和旁观者。在角色扮演过程中，请同学们尽量投入到角色中，体验各自的心理感受。扮演结束后，我们来分享一下彼此的感受。

5.讲授法律知识

同学们，了解了校园霸凌的现象和心理感受后，我们还需要了解法律对校园霸凌的规定和保护措施。接下来，我将为大家讲解相关法律知识，请大家认真听讲，并思考如何运用法律保护自己和他人的合法权益。

6.互动问答

关于法律对校园霸凌的保护措施，我想请大家思考这样一个问题：如果你们遇到校园霸凌，应该如何寻求法律帮助？现在，请同学们踊跃发言，分享你们的观点。

7.总结与反思

通过今天的学习，我们了解了校园霸凌的现象、原因和预防应对方法，也学习了法律对校园霸凌的规定和保护措施。希望大家能够从中受到启发，提高法治意识，关爱他人，共同维护校园和谐。

8.课后作业

为了巩固今天所学知识，请大家课后深入研究一下法律对校园霸凌的具体规定，并结合实际案例，思考如何预防和应对校园霸凌。下节课我们将分享彼此的成果。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

(1)书籍：《校园霸凌防范与应对手册》、《青少年法治教育读本》等。

(2)文章：《校园霸凌现象分析》、《预防和应对校园霸凌的策略》等。

(3)视频：《校园霸凌警示录》、《法治教育系列视频》等。

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