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《鹿角和鹿腿》教学设计3篇

篇一：《鹿角和鹿腿》教学设计篇一

教材来源：义务教育课程标准实验教科书

教学内容来源：小学三年级语文语文（上册）第二组

教学主题：寓言故事

课时：一课时

授课对象：三四班学生

设计者：张亚东

目标确定的依据

1、课标规定的相关依据

（1）阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美好的情景，

关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想

法，并乐于与人交流。

（2）写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐

于表达……14年级从写话、习作入手，是为了降低起始阶段

的难度，重在培养学生的写作兴趣和自信心。激发学生展开

想象和幻想，鼓励写想象中的事物。

2、教材分析

这篇略读课文讲的是在丛林中，一只鹿遇到狮子而奋力

脱险的故事。平时，鹿非常欣赏自己美丽的角，而抱怨四条

难看细长的腿。当凶猛的狮子向它扑来的时候，鹿的四条有

力的长腿帮它从狮口脱险；而美丽的双角被树枝挂住，险些

丧了性命。这个故事告诉我们：物各有所长、所短；不要因

为它的长处而看不见它的短处也不要因为它的短处而否定

它的长处；还告诉我们，不要光图美丽的外表，更