主题二 收纳衣物会摆放 第一课时（教案）- 三年级下册劳动甘肃教育出版社1.docx

主题二收纳衣物会摆放第一课时（教案）-三年级下册劳动甘肃教育出版社1

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“主题二收纳衣物会摆放第一课时（教案）-三年级下册劳动甘肃教育出版社1”

本节课以教授学生衣物收纳和摆放的基本方法为主题，旨在培养学生良好的生活习惯和劳动技能。教材通过生动的实例和步骤图解，引导学生学习如何正确折叠衣物、分类存放以及合理摆放，与学生的生活实际紧密结合。本课时内容旨在让学生掌握基本的衣物收纳技巧，提高生活自理能力，为后续相关课程打下坚实基础。

核心素养目标

重点难点及解决办法

本节课的重点是衣物收纳的基本方法和摆放技巧，难点在于让学生能够熟练掌握并灵活运用这些方法。

重点：

1.学会正确折叠衣物，保持衣物的整洁和形状。

2.学会分类存放衣物，便于查找和管理。

难点：

1.学生可能难以记住不同的折叠方法。

2.学生可能在实际操作中难以做到整齐划一。

解决办法：

1.通过实物演示和步骤讲解，让学生直观学习折叠方法，并多次实践，加深记忆。

2.创设游戏化活动，如“收纳大比拼”，让学生在竞赛中学习收纳技巧，提高兴趣。

3.采用分组合作的方式，让学生相互交流学习经验，共同解决问题。

4.课后布置实际操作作业，让学生在家中重复练习，巩固技能。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法，通过讲解衣物收纳的基本原则和方法，为学生提供系统的知识体系。

2.演示法，结合实物操作，展示正确的衣物折叠和摆放步骤，增强学生的直观感受。

3.实践法，让学生亲自操作，通过动手实践来巩固所学知识，提高实际操作能力。

教学手段：

1.多媒体教学，使用PPT展示衣物收纳的步骤和技巧，增强视觉效果。

2.教学视频，播放收纳技巧视频，帮助学生更好地理解和模仿操作。

3.互动软件，利用教学软件进行课堂互动，如在线问答，提高学生的参与度。

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-创设情境：教师展示一个杂乱的书包和整齐的书包，询问学生哪个书包更让人感到舒适，引出收纳的重要性。

-提出问题：让学生讨论为什么需要收纳衣物，收纳的好处是什么。

2.讲授新课（用时15分钟）

-教学目标：让学生掌握衣物的基本折叠方法和摆放技巧。

-教学重点：衣物折叠的步骤和摆放的规则。

-讲解衣物折叠方法：教师使用PPT展示衣物折叠的步骤，边讲解边演示。

-讲解衣物摆放技巧：教师展示如何分类存放衣物，并讲解为什么这样摆放更合理。

3.巩固练习（用时10分钟）

-学生分组练习：每组发一些衣物，学生按照教师演示的方法进行折叠和摆放。

-相互评价：组内成员相互检查收纳成果，讨论改进的地方。

4.师生互动环节（用时10分钟）

-课堂提问：教师提问学生关于衣物收纳的知识，检查学生对新知识的理解。

-小组讨论：学生分小组讨论如何在家中应用这些收纳技巧，分享个人经验。

-展示成果：每组选代表展示收纳成果，其他小组给予评价和建议。

5.解决问题及核心素养能力的拓展（用时5分钟）

-教师提出一些生活中的收纳问题，引导学生思考如何解决。

-学生分享自己在收纳衣物时的创新方法，提升核心素养。

6.结束语（用时5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调收纳衣物的重要性。

-布置作业：学生在家中尝试使用所学收纳技巧，记录体验和感受。

整个教学过程围绕学生的实际操作能力提升，通过互动和练习确保学生能够理解并掌握衣物收纳的技巧，同时培养学生的生活自理能力和创新思维。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-家庭收纳技巧：介绍衣物以外的家庭收纳方法，如书籍、玩具、文具等物品的整理与存放。

-收纳心理学：探讨收纳习惯与心理健康的关系，引导学生理解收纳不仅仅是整理物品，更是整理心情。

-收纳工具介绍：介绍市面上常见的收纳工具和其使用方法，如收纳盒、分隔箱、挂钩等。

-环保收纳：介绍如何利用废旧物品进行创意收纳，培养学生的环保意识。

-收纳美学：探讨如何通过收纳技巧提升居住空间的美感，引导学生理解收纳与美学的关系。

2.拓展建议：

-观看收纳类节目：鼓励学生在家中观看收纳整理类电视节目或视频，学习专业收纳师的建议。

-阅读收纳书籍：推荐学生阅读关于收纳整理的书籍，了解更多收纳技巧和理念。

-实践活动：鼓励学生在家中尝试不同的收纳方法，记录自己的收纳过程和效果，与同学分享经验。

-创意设计：鼓励学生发挥创意，设计自己的收纳方案，可以是针对特定空间的收纳设计，也可以是针对特定物品的收纳工具。

-家庭收纳计划：引导学生制定家庭收纳计划，包括短期和长期的收纳目标，以及实现目标的步骤。

-社区收纳活动：鼓励学生参与社区的收纳整理活动，如旧物捐赠、环保收纳制品制作等，培养社区责任感。

-收纳比赛