寒假英语作业（第6天）2023-2024学年八年级上册英语寒假作业教学设计(牛津深圳版).docx

寒假英语作业（第6天）2023-2024学年八年级上册英语寒假作业教学设计(牛津深圳版)

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设计思路

结合八年级上册英语寒假作业（牛津深圳版）第6天的教学内容，本节课将以巩固和拓展课本知识为核心，重点复习Unit3语法要点及词汇运用，通过趣味练习和实际情景模拟，激发学生学习兴趣，提高英语应用能力。课程设计将遵循以下思路：

1.回顾Unit3重点语法和词汇，确保学生对课本内容的掌握。

2.设计多样化的练习，包括选择题、填空题、翻译题等，帮助学生巩固所学知识。

3.开展小组讨论和情景模拟，让学生在实际语境中运用所学语法和词汇。

4.引导学生总结学习方法，提高学习效率，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标

1.语言能力：通过复习和练习，提高学生运用Unit3所学的语法和词汇进行听、说、读、写的综合语言运用能力。

2.文化意识：引导学生了解英语国家的文化背景，培养跨文化交际意识。

3.思维品质：激发学生的思维活力，培养其逻辑思维、批判性思维和创新思维。

4.学习能力：指导学生掌握有效的学习策略，提高自主学习能力和合作学习能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

①巩固Unit3中的现在进行时态和过去进行时态的运用。

②掌握Unit3的核心词汇，如：activity,hobby,spend等，并能在实际语境中正确运用。

③通过练习，提高学生对课文内容的理解和应用能力。

2.教学难点：

①区分现在进行时态和过去进行时态在不同语境中的正确使用。

②学会在不同场景中灵活运用Unit3中的动词短语和固定搭配。

③提高学生通过上下文推测词义的能力，尤其是在复杂句子结构中。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备《牛津深圳版》八年级上册英语教材。

2.辅助材料：准备Unit3相关的PPT课件，包括重点语法和词汇的例句、练习题及答案。

3.教学工具：准备白板、markers以及投影仪等教学辅助设备。

4.教室布置：将学生分成小组，每组配备必要的讨论材料，如便签纸、彩色笔等。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以一个与Unit3主题相关的趣味问题或小故事开始，如询问学生：“你在假期喜欢做什么活动？”

-回顾旧知：快速复习Unit3的语法点和关键词汇，确保学生对之前学过的内容有一个基本的掌握。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细介绍现在进行时态和过去进行时态的用法，强调它们在句子中的区别。

-举例说明：给出几个生动的例子，展示如何在不同的语境中使用这两种时态。

-互动探究：将学生分成小组，让他们讨论并给出自己的例子，然后全班分享并互相评价。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：发放练习题，让学生独立完成，练习题包括填空、改写句子和翻译等。

-教师指导：在学生练习时，教师巡回指导，解答学生的疑问，提供必要的帮助。

4.小组讨论（约10分钟）

-分组讨论：根据练习题的答案，让学生在小组内讨论，找出共同的错误和难点。

-分享成果：每组选代表汇报讨论结果，教师总结并强调重要的语法点。

5.情景模拟（约15分钟）

-情景设置：设计一个简单的角色扮演活动，让学生用现在进行时态和过去进行时态描述正在发生的事情和过去发生的事情。

-学生表演：学生分组进行表演，其他学生观看并评价。

6.总结反馈（约5分钟）

-总结要点：教师总结本节课的重点内容，强调学生在使用时态时要注意的地方。

-反馈意见：询问学生对本节课内容的理解和掌握情况，收集反馈，以便于改进教学方法。

7.作业布置（约5分钟）

-布置作业：根据本节课的内容，布置相关的家庭作业，包括语法练习和写作任务。

-强调要求：说明作业的完成标准和提交时间，确保学生明确作业要求。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-文章阅读：收集一些与Unit3主题相关的英文文章，如关于不同国家学生的假期活动、兴趣爱好等，以增加学生的阅读量和文化背景知识。

-视频材料：寻找一些英语视频片段，如英语原版动画片、教育节目等，其中包含现在进行时态和过去进行时态的用法，让学生在实际语境中学习时态的运用。

-语法练习册：推荐一些与《牛津深圳版》八年级上册英语教材相配套的语法练习册，供学生在课后进行额外的练习。

2.拓展建议：

-阅读理解：鼓励学生在课后阅读拓展资源中的文章，并做一些相关的阅读理解练习，以提高他们的阅读理解能力和词汇量。

-观看视频：建议学生观看视频材料，并记录下视频中使用的现在进行时态和过去进行时态的例句，分析其在语境中的用法。

-语法深化：学生在完成教材中的练习后，可以尝试练习册中的额外题目，以加深对语法知识的理解和运用。

-文化探