苏教版（2017秋）二年级科学下册6.自制指南针 教案（含课堂练习和反思）.docxVIP

苏教版（2017秋）二年级科学下册6.自制指南针教案（含课堂练习和反思）

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、设计意图

二、核心素养目标

三、学习者分析

1.学生已经掌握了关于磁铁的基本特性，如磁铁的两极和磁铁能吸引铁等金属物体的知识。在一二年级的科学课程中，学生已经接触过简单的磁铁实验，对磁铁有了初步的认识。

2.学生对科学实验通常充满兴趣，喜欢动手操作和观察实验结果。二年级的学生具备一定的观察能力和表达能力，能够描述实验过程中观察到的现象。他们的学习风格偏向于直观、操作性强的方式。

3.学生在制作指南针的过程中可能遇到的困难和挑战包括：磁化针的制作可能会因为操作不当导致磁力不足或磁化不均匀；固定磁针的方法可能不够稳固，导致指南针指示不准确；在实验过程中，学生可能对实验步骤的理解和执行存在困难，需要教师的引导和协助。

四、教学资源

1.硬件资源：磁铁、细针、条形磁铁、透明塑料瓶、水、小磁针、磁化工具

2.软件资源：教学PPT、实验操作视频

3.教学手段：小组合作、实验演示、观察记录、讨论交流

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对自制指南针的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道指南针是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于指南针的历史图片或视频片段，让学生初步感受指南针的重要性。

简短介绍指南针的基本概念和其在导航中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.指南针基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解指南针的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解指南针的定义，包括其工作原理和主要组成部分。

详细介绍指南针的结构，使用示意图帮助学生理解指南针的构造。

3.自制指南针案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解自制指南针的步骤和技巧。

过程：

选择几个成功的自制指南针案例进行分析。

详细介绍每个案例的制作步骤、使用材料和技巧，让学生全面了解自制指南针的流程。

引导学生思考自制指南针的注意事项，以及如何解决制作过程中可能遇到的问题。

小组讨论：让学生分组讨论自制指南针的创新设计，并提出改进的建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组根据案例尝试制作一个简单的指南针。

小组内讨论制作过程中的难点、解决方案以及如何优化设计。

每组选出一名代表，准备向全班展示制作过程和成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对自制指南针的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示自制指南针的制作过程和成果。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的制作方法、亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调自制指南针的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括指南针的基本概念、制作步骤和注意事项。

强调自制指南针在科学探索中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用科学知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于自制指南针的短文或报告，以巩固学习效果。

六、知识点梳理

1.磁铁的基本性质

-磁铁的两极：磁铁具有两个磁极，分别为N极（北极）和S极（南极）。

-磁铁的磁性：磁铁能够吸引铁、镍、钴等金属物质。

-磁铁的相互作用：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。

2.指南针的原理

-地磁场的概念：地球本身是一个巨大的磁体，其周围存在着地磁场。

-指南针的工作原理：指南针中的磁针在地磁场的作用下，N极指向地球的地理北极，S极指向地理南极。

3.自制指南针的材料和工具

-磁化材料：细针、条形磁铁。

-制作工具：磁化工具、透明塑料瓶、水等。

4.自制指南针的步骤

-磁化针：使用磁铁的N极沿一个方向摩擦细针多次，使细针具有磁性。

-制作浮标：将磁化后的细针固定在透明塑料瓶上，使其能够自由旋转。

-调整平衡：调整细针的位置，使其在水中能够自由旋转并稳定指向。

5.指南针的使用方法

-将自制指南针放置在平稳的地方，等待磁针稳定。

-观察磁针的指向，N极指向的方向大致为地理北极。

6.指南针的历史和文化

-指南针的发明：指南针是中国古代四大发明之一，最初用于风水和占卜，后来发展为导航工具。

-指南针的发展：从最初的磁勺到更为精确的航海指南针，指南针在航海和地理大发现中起到了重要作用。

7.科学探究方法

-观察法：通过观察磁铁和指南针的行为，了解其特性。

-实验法：通过磁化针和自制指南针的实验，探索指南针的工作原理。

-记录法：记录实验过程和结果，分析数据，得出结论。

8.安全注意事