7中华民族一家亲 第一课时（教学设计）-部编版道德与法治五年级上册.docx

7中华民族一家亲第一课时（教学设计）-部编版道德与法治五年级上册

授课内容

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授课时间

教材分析

“7中华民族一家亲第一课时（教学设计）-部编版道德与法治五年级上册”主要讲述我国各民族之间的团结和谐关系。通过教材内容，使学生了解我国多民族的国情，认识到各民族团结互助的重要性，增强民族自豪感和民族团结意识。本课时内容与实际生活紧密相关，通过案例分析和讨论，让学生在课堂上充分参与，提高他们的思考、表达和合作能力。

核心素养目标

培养学生对国家统一和民族团结的认识，提升法治意识和社会责任感，通过案例分析培养批判性思维和问题解决能力，增强学生间的沟通与合作，促进跨文化交流与理解。

学习者分析

1.学生已经掌握了关于我国基本国情、民族分布及一些民族风俗习惯的基础知识。

2.学习兴趣：学生对民族文化充满好奇，愿意了解和探索不同民族的风俗习惯。学习能力：五年级学生具备一定的信息搜集、分析和表达能力。学习风格：学生偏好通过故事、案例和互动活动来学习，喜欢在合作中完成任务。

3.学生可能遇到的困难和挑战：对民族团结的重要性理解不深，可能存在地域偏见；对民族文化的了解有限，难以全面认识各民族的特点；在讨论和合作中可能因观点不同产生分歧。

教学方法与手段

1.教学方法：采用讲授法介绍民族知识，讨论法引导学生探讨民族团结的重要性，小组合作法让学生在交流中深化理解。

2.教学手段：使用多媒体展示民族风情图片和视频，利用教学软件模拟民族交流场景，通过互联网资源拓展学生视野。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一张描绘不同民族人物和谐相处的图片，提问：“同学们，你们知道图片中有哪些民族吗？他们为什么能相处得如此和谐？”

-回顾旧知：引导学生回顾之前学过的关于我国民族分布和民族政策的知识，如：“我们国家有哪些民族？国家对民族团结有什么政策？”

2.新课呈现（约35分钟）

-讲解新知：详细讲解本节课的主要知识点，包括民族的概念、我国各民族的特点、民族团结的重要性等。

-举例说明：通过讲述一些关于民族团结的感人故事，如“最美奋斗者”卓嘎和央宗姐妹的故事，帮助学生理解民族团结的内涵。

-互动探究：将学生分成小组，讨论以下问题：“如何在实际生活中维护民族团结？”“你身边有哪些民族团结的例子？”各小组汇报讨论成果，教师进行点评和总结。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：让学生动手实践，制作一份关于民族团结的手抄报，要求内容包括民族知识、民族团结的意义等。

-教师指导：在学生制作手抄报的过程中，教师巡回指导，及时给予学生指导和帮助，确保手抄报内容准确、美观。

4.课堂小结（约5分钟）

-教师总结本节课的主要内容，强调民族团结的重要性，并鼓励学生在日常生活中积极维护民族团结。

5.课后作业（约10分钟）

-布置一道课后作业：让学生回家后，与家人分享本节课学到的民族团结知识，并记录下家人的看法和感受。

6.教学反思（约5分钟）

-教师反思本节课的教学效果，针对学生的反馈进行调整和改进，为下一节课的教学做好准备。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-拓展民族知识：介绍我国各民族的传统文化、节日庆典、服饰特点、饮食习惯等，如藏族的藏历年、回族的开斋节、汉族的春节等。

-拓展民族团结案例：收集国内外民族团结的正面案例，如新疆各族人民共同抗洪救灾、西藏各族人民共同维护社会稳定等。

-拓展民族政策：介绍我国针对民族团结的政策法规，如《中华人民共和国民族区域自治法》、《中华人民共和国国家通用语言文字法》等。

-拓展民族关系历史：回顾我国历史上民族关系的演变，如唐朝的“和亲政策”、元朝的“一国两制”、清朝的“改土归流”等。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读与民族团结相关的书籍、文章，了解各民族的传统文化和历史背景，增强民族认同感和自豪感。

-建议学生参加社会实践活动，如民族文化交流活动、民族风情体验等，亲身体验各民族的生活，增进对各民族的理解和尊重。

-引导学生关注民族团结的新闻报道，分析新闻报道中民族团结的正面案例，学习如何在实际生活中维护民族团结。

-鼓励学生创作以民族团结为主题的绘画、作文、手抄报等作品，通过艺术形式表达对民族团结的认识和感悟。

-提倡学生参与学校组织的民族团结教育活动，如民族团结主题班会、民族团结知识竞赛等，增强学生的民族团结意识。

-建议学生与不同民族的同学交流，了解他们的生活习惯、文化传统，促进同学间的相互了解和友谊。

-鼓励学生关注国家民族政策，了解政策对民族团结的促进作用，自觉遵守和宣传国家民族政策。

-建议学生利用假期时间，参观民族博物馆、民族文化村等，实地了解各民族的历史文化，增强民族文化的传承与保护意识。

板书设计

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