苏少版八年级下册 第4课 《水墨交融写青山》 教案.docx

苏少版八年级下册第4课《水墨交融写青山》教案

主备人

备课成员

教学内容

苏少版八年级下册第4课《水墨交融写青山》教学内容主要包括：

1.了解水墨画的起源、发展及其在中国美术史上的地位。

2.学习水墨画的基本技法，如水墨画的用笔、用墨、用水等。

3.分析教材中的经典水墨画作品，如《溪山行旅图》、《富春山居图》等，掌握作品的艺术特点和表现手法。

4.实践创作水墨画，以山水为主题，运用所学技法表现青山绿水的美感。

5.培养学生对水墨画的欣赏能力，提高审美素养。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：

1.美术鉴赏能力：通过分析水墨画作品，提高学生对中国传统美术的鉴赏力和审美判断能力。

2.创新实践能力：通过水墨画创作实践，培养学生的创新意识和动手能力，提升美术表现力。

3.文化理解与传承：了解水墨画的历史背景和文化内涵，增强学生对中华优秀传统文化的认识和理解。

4.艺术表达与沟通：学会运用水墨画语言表达个人情感和观点，提高与他人进行艺术交流的能力。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握水墨画的基本技法，包括用笔、用墨、用水的方法。

②分析并理解经典水墨画作品的构图、意境和表现手法。

2.教学难点

①正确运用水墨画的用笔技巧，如中锋、侧锋、逆锋等，以及掌握墨色的浓淡变化。

②在创作过程中，如何把握画面的整体布局，使山水景物的表现既有层次感又不失灵动性。

③水墨画的意境营造，如何通过水墨的交融表现自然山水的韵味和诗意。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源

-水墨画颜料、毛笔、宣纸、墨汁

-展示水墨画作品的投影仪或大屏幕

2.课程平台

-校内美术教学平台

3.信息化资源

-经典水墨画作品电子图片

-水墨画技法教学视频

4.教学手段

-现场示范

-小组讨论

-个别指导

-作品展示与互评

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对水墨画的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道水墨画吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些经典水墨画作品的图片，让学生初步感受水墨画的魅力和特点。

简短介绍水墨画的基本概念和在中国美术史上的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.水墨画基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解水墨画的基本概念、工具和材料。

过程：

讲解水墨画的定义，包括其主要工具（毛笔、宣纸、墨汁）和材料（颜料）。

详细介绍水墨画的基本技法，如用笔、用墨、用水的方法，使用示意图帮助学生理解。

3.水墨画案例分析（20分钟）

目标：通过具体的水墨画作品，让学生深入了解水墨画的特性和意境。

过程：

选择几幅经典的水墨画作品进行分析，如《溪山行旅图》、《富春山居图》等。

详细介绍每个作品的背景、艺术特点和意境，让学生全面了解水墨画的多样性。

引导学生思考这些作品如何表现自然山水的韵味和诗情画意。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个水墨画的主题进行深入讨论，如山水、花鸟等。

小组内讨论该主题的表现手法、构图技巧以及如何营造意境。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对水墨画的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的表现手法、构图技巧及意境营造。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.实践创作环节（20分钟）

目标：让学生亲自动手实践，加深对水墨画技法的理解。

过程：

学生根据所学知识和讨论成果，亲自动手创作一幅水墨画作品。

教师巡回指导，帮助学生解决创作过程中遇到的问题。

7.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调水墨画的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括水墨画的基本概念、技法和案例分析等。

强调水墨画在传承中华文化、提升审美素养中的价值和作用。

布置课后作业：让学生选择一幅水墨画作品，分析其艺术特色和意境，并撰写一篇短文。

8.课后延伸（10分钟）

目标：激发学生的兴趣，引导其进一步探索水墨画。

过程：

介绍一些水墨画的相关资料和书籍，鼓励学生课后阅读。

推荐学生参观水墨画展览，亲身体验水墨画的艺术魅力。

教学资源拓展

1.拓展资源

-中国传统水墨画的历史资料：介绍水墨画的起源、发展历程以及各个时期的代表画家和作品。

-水墨画技法资料：详细讲解水墨画的各种技法，如泼墨、泼彩、勾勒、皴擦等，以及如何在作品中