3.1重力教学设计-2023-2024学年高一上学期物理粤教版（2019）必修第一册.docx

3.1重力教学设计-2023-2024学年高一上学期物理粤教版（2019）必修第一册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容是粤教版（2019）必修第一册物理第三章第一节“重力”的概念、作用及计算方法。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课将在学生已经学习过力的基本概念和牛顿第一定律的基础上，引入重力的概念。通过讲解重力的产生、作用和计算方法，使学生理解重力与物体质量和地球引力之间的关系，为后续学习牛顿第二定律和力学问题解决奠定基础。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的物理观念、科学思维和科学探究能力。通过学习重力概念，学生将形成对力与运动关系的正确认识，提升物理观念素养。在分析重力作用和计算方法的过程中，学生将运用逻辑推理和数学工具，培养科学思维能力。同时，通过实验探究重力与物体质量的关系，学生将实践科学探究过程，增强实验操作和数据处理的技能，提高科学探究素养。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-重力的概念：理解重力是地球对物体施加的一种吸引力，是物体质量与重力加速度的乘积。

-重力的计算：掌握重力的计算公式G=mg，其中G是重力，m是物体质量，g是重力加速度。

-重力的作用：理解重力在物体运动和静止状态下的作用，以及重力对物体形状的影响。

举例：通过演示一个物体在不同位置（如地球表面和太空中）的行为，强调重力存在的差异和其对物体运动状态的影响。

2.教学难点

-重力与质量的区别：学生容易混淆重力和质量的概念，认为它们是相同的。

-重力加速度的变化：理解重力加速度g在不同纬度和高度上的变化，以及它对重力大小的影响。

-重力作用的相对性：理解在非惯性参考系中，重力作用的表观现象（如离心力）与真实重力之间的区别。

举例：通过实验测量不同质量物体的重力，让学生直观感受重力与质量的正比关系，同时引导学生思考重力加速度在不同条件下的变化，如赤道与极点重力加速度的差异。此外，通过讨论地球自转产生的离心力，帮助学生理解重力作用的相对性。

四、教学资源准备

1.教材：粤教版（2019）必修第一册物理教材，确保每位学生都有。

2.辅助材料：准备重力的相关图片、地球重力分布图、重力加速度变化表等PPT资料。

3.实验器材：弹簧测力计、不同质量的砝码、实验记录表，确保实验器材的完整性和安全性。

4.教室布置：设置实验操作台，划分实验小组，准备实验指导卡片，以及必要的实验安全提示。

五、教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-创设情境：教师展示地球引力模型，提问“为什么物体总是往地上掉？”

-提出问题：引导学生思考“什么是重力？它是如何产生的？”

-学生思考并回答，教师总结并引出本节课的主题。

2.讲授新课（15分钟）

-讲解重力的概念：介绍重力是地球对物体的吸引力，展示公式G=mg。

-举例说明：使用苹果落地的故事解释重力的产生。

-讲解重力的计算：详细解释公式中的各个变量，强调重力加速度g的取值。

-举例计算：计算不同质量物体的重力。

-讲解重力的作用：讨论重力对物体运动和形状的影响。

-实验演示：展示重力对弹簧的拉伸效果。

3.巩固练习（10分钟）

-练习题目：给出几个重力计算题，让学生独立完成。

-讨论解答：学生分组讨论答案，教师巡回指导，解答学生疑问。

4.师生互动环节（10分钟）

-课堂提问：教师提问“重力与质量的关系是什么？”

-学生回答：学生根据所学知识回答，教师点评并总结。

-思考讨论：教师提出“重力加速度在不同地点是否相同？”的问题，学生分组讨论。

-分享结论：每组代表分享讨论结果，教师总结重力加速度的变化规律。

5.解决问题及核心素养能力的拓展（5分钟）

-应用拓展：讨论重力在现实生活中的应用，如天平、弹簧测力计等。

-核心素养培养：强调通过实验探究和逻辑推理培养科学思维和探究能力。

6.结束语（5分钟）

-总结本节课的重点内容，强调重力概念、计算和作用。

-鼓励学生在课后继续探索重力相关的现象和应用。

六、学生学习效果

学生学习效果显著，具体表现在以下几个方面：

1.掌握了重力的基本概念：学生能够准确描述重力的定义，理解重力是地球对物体的吸引力，并且能够区分重力和质量的概念。

2.理解了重力的计算方法：学生能够运用公式G=mg计算物体的重力，正确使用重力加速度g的值，并能够解释公式中各个变量的含义。

3.认识了重力的作用：学生能够描述重力对物体运动状态的影响，如物体在重力作用下加速下落，以及重力对物体形状的影响，如地球表面的海洋和大气层分布。

4.能够进行重力相关的实验操作：学生能够使用弹簧测力计测量物体的重力，记录数据，并通过实验验证重力与