人教版小学三年级下册音乐-单元教案.doc

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课型

新授课题蜗牛与黄鹂鸟

通过音乐剧《蜗牛与黄鹂鸟》表演，使学生自主参与音乐活动，

教学目标培养学生协作能力培养学生创新性，发展性思维和探究团结的

精神。

教学重点音乐剧的创编

教学难点集体表演如何有效组织，做到活泼而有序

教学准备头饰、电子琴、多媒体课件

教学过程复备

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一、律动、师生问好

听台湾名歌民歌《蜗牛与黄鹂鸟》自由律动。

二、导入新课

师：同学们，刚才听的歌曲歌名叫什么？它是哪个地

方的歌曲？它是用什么样的情绪演唱的？

三、复习歌曲

1、师：你喜欢《蜗牛与黄鹂鸟》这首歌吗？这首歌

曲的节奏和旋律有它独到的特点，给大家留下了深刻

的印象。让我们一起来演唱一下。

2、回顾歌曲：A、歌曲当中讲述了怎样的一个有趣故

事？B、两种音乐形象各有什么特点？

教

教学过程复备

蜗牛：笨拙、稳重、执着黄鹂：活泼、骄傲、自大

四、合作创编与表现

1、请大家讨论歌中有几个角色？每个角色演唱时在音色和语气上有何区别？

2、师：《蜗牛与黄鹂鸟》是一首寓言式的叙事歌曲。刚才我们用唱歌的形式表现了歌曲，下面我们用音乐剧的形式来表现歌曲内容。

3、看图，根据没一副如图的提示进行表演。

五、师生评价

六、课堂总结：

板

板书设计教学反思

课

课型新授课题采山

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教学目标用有感情的愉快的声音演唱歌曲，并用动作表演歌曲

教学重点流畅有感情地演唱歌曲

教学难点歌曲第二句节奏及歌词的记忆

教学准备录音机、蘑菇教具

教学过程复备

一、组织教学，活跃课堂气氛

听《踩蘑菇的小姑娘》跟老师的动作进入教室。

二、谈话引入：

同学们，如果我们站在山谷里对着大山喊，大山会怎

么回应我们？（他也会对我们喊，这就是有趣的回声）

三、发声练习：

1.回声

回声有什么特点？（一遍一遍地传向远方）

我们一起来模仿一下大山的回声吧，在老师指导

下表演回声。

2.鸟鸣、雨声

山林里除了回声而外，还有些什么声音？（小鸟

叫声、小雨声、青蛙叫声等）谁能模仿小鸟的声音？

四、新课教学：

26教

26

教学过程复备

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1.引入新课

大山里除了有那么多美妙的声音，大山里的宝贝可多

了，你听，有人去“采山”了，她都采了哪些宝贝?

2.出示课件（歌曲），听录音范唱后，讨论以上问题，

根据学生回答，提炼出第二句歌词。

3.课件出示：节奏读歌词

4.采山真是一项愉快的劳动，请听老师像数快板一样

读歌词

5.学唱歌曲

6.处理歌曲情绪及表情

7.谁愿意来把这首歌完整地演唱一遍？指名唱

五、总结

板

板书设计教学反思

课

课型新授课题贝壳之歌

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教学目标通过学习歌曲《贝壳之歌》感受并表现歌曲优美、抒情的情绪。

教学重点综合艺术形象，体验，感受海边美丽的贝壳

教学难点综合艺术形象，体验，感受海边美丽的贝壳

教学准备教学挂图、贝壳、录音机、钢琴

教学过程复备

一：组织教学（让学生齐唱上课歌）

二：导入新课

让学生观察挂图，说一说都看到了什么？

三：新授课

1、初听前可提示：是否去过海边，见过大海退潮的

情景？退潮后海滩上都有什么？

你捡过贝壳、小虾吗？让学生明白“赶海”的含义。

2、初听后可提示：歌中唱出了哪些内容，给你怎样

的印象？

3、复听歌曲。边听边做动作表演。

4、听录音。让生有感情的朗读歌词。

5、听贝壳之歌音乐。

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复备教学过

复备

感受三拍子。（说一说三拍子的意义及节奏规律），并用肢体语言表达出来。

6、用LU哼唱歌曲旋律。。

7、学唱歌曲。

8、学会打击乐为歌曲伴奏。

四：综合表演

五：拓展教学：

板书设

板书设计教学反思

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课型新授课题打字机

欣赏管弦乐曲《打字机》，能够在参与音乐活动中获得积极、愉

教学目标

悦的审美体验。

教学重点听辨音乐主题和乐曲基本曲式结构

教学难点感受与表现不同主题的音乐形象

教学准备多媒体课件、钢琴

教学过程