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4.1.4python的函数教学设计2023—2024学年粤教版(2019)高中信息技术必修1

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教学内容

粤教版（2019）高中信息技术必修1第4章第1节第4小节“Python的函数”，主要包括以下内容：

1.函数的定义与调用

2.函数的参数传递

3.函数的返回值

4.匿名函数的使用

5.函数的嵌套调用

6.递归函数的实现及其应用

7.标准库函数的使用

本节课将引导学生学习Python函数的基本概念，掌握函数的定义、调用、参数传递和返回值等操作，了解匿名函数、嵌套调用和递归函数的应用，以及学会使用Python标准库函数。

核心素养目标

1.信息素养：培养学生通过Python函数解决实际问题的能力，提高信息的获取、处理、分析及运用能力。

2.计算思维：引导学生理解函数在程序设计中的作用，培养逻辑思维和抽象思维能力，掌握递归函数的实现及其应用。

3.创新意识：鼓励学生在掌握基本函数用法的基础上，探索Python标准库函数，激发创新意识，提高解决问题的多样性。

重点难点及解决办法

重点：

1.函数的定义与调用方法。

2.函数参数的传递机制。

3.递归函数的理解与实现。

难点：

1.递归函数的设计与调试。

2.标准库函数的查找与使用。

解决办法：

1.通过示例代码演示函数的定义与调用，引导学生逐步实践，巩固理解。

2.利用生活中的实例解释参数传递的概念，如手机通话中号码的传递，帮助学生形象理解。

3.以简单递归问题为切入点，引导学生逐步构建递归函数，通过调试发现并解决递归中的问题。

4.提供标准库函数的列表和简要说明，指导学生通过实际案例学习如何查找和使用这些函数。

教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：讲解函数的基本概念和原理。

-实验法：通过编写和调试Python代码，实践函数的定义和调用。

-讨论法：引导学生讨论函数在实际编程中的应用场景和最佳实践。

2.教学手段：

-使用多媒体设备展示函数操作的动态过程，增强直观理解。

-利用在线编程平台，让学生实时编写和运行代码，及时反馈结果。

-使用教学软件或编程工具，提供标准库函数的交互式文档，便于学生自主学习。

教学过程

一、导入新课

同学们，大家好！今天我们将要学习一个新的知识点——Python的函数。在程序设计中，函数是一种非常强大的工具，它可以帮助我们将复杂的问题分解成更小、更易管理的部分。那么，我们先来了解一下什么是函数，以及函数在程序中是如何工作的呢？

二、探究函数的定义与调用

1.讲解函数的定义与调用

请同学们打开教材第4章第1节第4小节，我们一起来看一下函数的定义与调用。在Python中，定义函数使用`def`关键字，后面跟着函数名和一对括号，括号内可以包含参数。下面是一个简单的例子：

```python

defgreet(name):

print(Hello,+name)

```

这就是一个函数的定义。接下来，我们需要调用这个函数。调用函数非常简单，只需要写出函数名和一对括号，如果函数有参数，就在括号内传入相应的参数。

```python

greet(Alice)

```

运行这段代码，屏幕上会输出“Hello,Alice”。

2.学生实践

现在，我想请大家在自己的电脑上尝试定义一个函数，比如一个计算圆面积的函数。可以这样做：

```python

defcalculate_area(radius):

return3.14*radius*radius

```

然后调用这个函数，传入一个半径值，计算圆的面积。

三、探究函数的参数传递

1.讲解参数传递

现在，我们来看一下函数的参数传递。当调用一个函数时，我们传入的值会被赋给函数内的参数。如果函数的参数有默认值，我们可以在调用时省略对应的实参。接下来，我们一起看一个例子：

```python

defadd(a,b=1):

returna+b

```

这个函数可以有两个参数，如果只传入一个参数，那么第二个参数将默认为1。

2.学生实践

请同学们尝试编写一个函数，实现两个数的乘法，其中一个参数默认为2。然后，调用这个函数，传入不同的参数，观察结果。

四、探究函数的返回值

1.讲解返回值

函数不仅可以接收参数，还可以有返回值。返回值是通过`return`关键字实现的。当函数执行到`return`语句时，函数会结束执行，并返回`return`后面的值。如果没有`return`语句，函数会返回`None`。

2.学生实践

请同学们编写一个函数，接收一个整数参数，如果参数是偶数，返回`True`；如果是奇数，返回`False`。

五、探究匿名函数与递归函数

1.讲解匿名函数