模块检测卷-地球与地图（1）(教学设计)2024年安徽中考地理提优方案.docx

模块检测卷-地球与地图（1）(教学设计)2024年安徽中考地理提优方案

主备人

备课成员

设计思路

本节课以提升学生地理学科综合素养为核心，围绕“地球与地图”这一主题，结合2024年安徽中考地理提优方案，设计模块检测卷。课程内容紧密联系教材，以地球运动、地图知识为重点，通过讲解、练习、互动等方式，帮助学生巩固基础知识，提高解题能力，增强地理思维。同时，注重培养学生的空间想象力和实际应用能力，为中考地理提分奠定坚实基础。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的人文地理素养、区域认知素养和地理实践素养。通过学习地球与地图的知识，学生将能够理解地球运动的基本规律，掌握地图的基本技能，培养空间思维和地理信息处理能力。同时，课程将引导学生关注地理现象与人类活动的相互关系，提高其综合分析问题和解决问题的能力，为未来的学习和社会实践打下坚实基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生已经学习了地球的基本形状、地球运动的基本概念，以及地图的三要素（方向、比例尺、图例和注记）等基础知识。此外，他们可能还了解了一些地图的种类和简单的地图阅读技能。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对探索地球和地图的奥秘通常表现出较高的兴趣，他们喜欢通过观察和操作来学习。在能力方面，学生的空间想象力和逻辑思维能力各不相同，有的学生擅长空间定位，有的则在数据分析上更有优势。学习风格方面，学生偏好直观、互动和实际操作的学习方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解地球运动规律时可能会对抽象概念感到困惑，如地球自转和公转产生的地理现象。此外，地图阅读和制作过程中，学生可能会在方向判断、比例尺换算和地图符号识别上遇到困难。对于缺乏实际操作经验的学生，将理论知识应用于实际问题解决时也可能感到挑战。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《地理》教材，以便于学生跟随课程进度学习。

2.辅助材料：收集地球运动和地图相关的图片、图表，以及教学视频，以多媒体形式丰富教学内容。

3.实验器材：准备地球仪、地图、比例尺等教学道具，确保实验器材的完整性和安全性。

4.教室布置：将教室分为讨论区和实验区，便于学生分组讨论和进行地图实践操作。

教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：以“如果你是一名探险家，你将如何使用地图？”的问题引导学生思考，激发他们对地图的兴趣。

回顾旧知：简要复习地球的基本形状和运动规律，以及地图的三要素。

2.新课呈现（约30分钟）

讲解新知：详细讲解地球自转和公转产生的地理现象，如时区、季节变化等。介绍地图的种类、地图符号的识别以及地图的阅读方法。

举例说明：以具体的地图为例，说明如何通过地图获得地理信息，如通过等高线地图理解地形。

互动探究：学生分组讨论，分析不同类型的地图如何帮助理解地理环境，并尝试解释地图上的地理信息。

3.巩固练习（约20分钟）

学生活动：学生独立完成一份地球与地图的练习卷，内容包括地图的阅读、地理现象的解释等。

教师指导：在学生练习过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，提供必要的帮助。

4.总结反馈（约10分钟）

学生展示：邀请几名学生分享他们的练习成果，以及在学习过程中的体会。

教师总结：教师对学生的表现进行点评，总结本节课的主要知识点，强调地图在实际生活中的应用。

5.作业布置（约5分钟）

布置与地球和地图相关的家庭作业，要求学生绘制一张简单的地图，并标注重要地理特征，以加深对地图知识的理解。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-地球运动：提供关于地球自转和公转的科普文章，以及地球运动对日常生活影响的案例研究。

-地图知识：介绍不同类型的地图（如政治地图、物理地图、经济地图等），以及地图在各个领域的应用实例。

-地理信息系统（GIS）：介绍GIS的基本概念、应用领域和在实际生活中的作用。

-地理探索故事：分享一些著名的地理大发现的故事，如哥伦布发现新大陆、麦哲伦环球航行等。

-实用工具：介绍一些地图制作工具和地理信息查询平台，如GoogleEarth、国家地理信息系统等。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读相关的地理科普书籍和文章，以增加对地球和地图知识的了解。

-建议学生利用GoogleEarth等工具，观察地球的地理位置和地形地貌，增强空间感知能力。

-建议学生参与地图制作活动，如制作校园地图、社区地图等，提高地图阅读和制作能力。

-鼓励学生关注地理信息系统在实际工作中的应用，了解GIS在环境保护、城市规划等领域的价值。

-推荐学生参加地理知识竞赛或研究项目，通过实践提高地理素养和问题解决能力。

-提醒学生关注国内外重大地理