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部编版九年级历史下册第五单元第17课《战后资本主义的新变化》教学设计(公开课教案及作业设计)
课题:
科目:
班级:
课时:计划1课时
教师:
单位:
一、设计思路
本节课以部编版九年级历史下册第五单元第17课《战后资本主义的新变化》为教学内容,旨在引导学生了解二战后主要资本主义国家在经济、政治、科技等方面的变革。设计思路以学生为中心,注重培养学生的历史思维能力和分析问题的能力。通过讲解、讨论、案例分析等多种教学方法,使学生深入理解战后资本主义新变化的特点及其影响,增强对世界历史发展的认识。同时,结合课后作业设计,巩固所学知识,提高学生的实际应用能力。
二、核心素养目标
1.培养学生运用历史资料,分析战后资本主义国家发展的能力。
2.增强学生对历史发展规律的认知,理解战后资本主义新变化对现代社会的影响。
3.提升学生批判性思维,评价战后资本主义国家政策及其成效。
三、学习者分析
1.学生已经掌握了二战结束的基本历史背景,了解了资本主义制度的基本特征,对战后世界格局有了初步的认识。
2.学生对战后资本主义国家的发展变化有较高的兴趣,具备一定的分析能力和批判性思维,喜欢通过案例分析和讨论的方式学习历史。他们在学习过程中更倾向于直观、生动的呈现方式,对抽象的理论概念可能存在理解难度。
3.学生可能遇到的困难和挑战包括:对战后资本主义新变化的具体表现和原因理解不深,难以把握其内在联系;对战后资本主义国家的政策及其成效的评价可能存在主观偏见;在分析历史问题时,可能缺乏全面、客观的视角。
四、教学资源
1.部编版九年级历史下册教材
2.多媒体教学设备
3.战后资本主义国家发展相关历史资料
4.网络资源(历史图片、视频、文章)
5.课堂讨论引导问题
6.学生作业纸
7.教学PPT
五、教学过程设计
一、导入新课(5分钟)
1.开场提问:“同学们,你们知道战后资本主义发生了哪些新变化吗?这些变化与我们的生活有什么关系?”
2.展示一些战后资本主义国家的图片或视频片段,如经济重建的场景、科技创新的成就等,让学生初步感受战后资本主义新变化的特点。
3.简短介绍战后资本主义新变化的基本概念和重要性,为接下来的学习打下基础。
二、战后资本主义新变化基础知识讲解(10分钟)
1.讲解战后资本主义新变化的定义,包括其主要特征和影响。
2.详细介绍战后资本主义新变化的组成部分或特点,如国家垄断资本主义的发展、经济区域集团化等。
3.通过实例或案例,让学生更好地理解战后资本主义新变化的实际应用或作用。
三、战后资本主义新变化案例分析(20分钟)
1.选择几个典型的战后资本主义新变化案例进行分析,如美国、日本、西欧等国家的经济奇迹。
2.详细介绍每个案例的背景、特点和意义,让学生全面了解战后资本主义新变化的多样性或复杂性。
3.引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响,以及如何应用战后资本主义新变化解决实际问题。
4.小组讨论:让学生分组讨论战后资本主义新变化的未来发展趋势或改进方向,并提出创新性的想法或建议。
四、学生小组讨论(10分钟)
1.将学生分成若干小组,每组选择一个与战后资本主义新变化相关的主题进行深入讨论,如经济全球化、科技创新等。
2.小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
3.每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。
五、课堂展示与点评(15分钟)
1.各组代表依次上台展示讨论成果,包括主题的现状、挑战及解决方案。
2.其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。
3.教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向。
六、课堂小结(5分钟)
1.简要回顾本节课的学习内容,包括战后资本主义新变化的基本概念、组成部分、案例分析等。
2.强调战后资本主义新变化在现实生活或学习中的价值和作用,鼓励学生进一步探索和应用战后资本主义新变化。
3.布置课后作业:让学生撰写一篇关于战后资本主义新变化的短文或报告,以巩固学习效果。
六、教学资源拓展
1.拓展资源:
-拓展阅读:《世界历史》(九年级下册)相关章节,以及《战后世界史》、《资本主义发展史》等书籍,以加深学生对战后资本主义新变化的理解。
-拓展视频:纪录片《战后世界秩序的重建》、《经济奇迹:战后德国和日本的发展》等,通过视觉材料让学生更直观地感受战后资本主义的变化。
-拓展资料:关于战后资本主义国家经济政策、科技创新、社会福利制度等方面的文章和报告,以及相关统计数据和图表,供学生研究和分析。
-拓展活动:组织学生参观当地的企业或产业园区,了解战后资本主义新变化对企业发展的影响。
2.拓展建议:
-鼓励学生阅读《战后世界史》等书籍,以了解战后资本主义国家的发展历程和背景
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