1.3《磁铁的两极》 教学设计-2023-2024学年科学二年级下册教科版.docx

1.3《磁铁的两极》教学设计-2023-2024学年科学二年级下册教科版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为《磁铁的两极》，选自2023-2024学年科学二年级下册教科版教材。本节课将引导学生认识磁铁的两极，理解磁铁两极的性质和作用，通过实验探究磁铁的吸引和排斥现象。

2.教学内容与学生已有知识的联系：学生在一年级时已经接触过简单的磁铁知识，如磁铁可以吸引铁制品等。本节课在此基础上，进一步深入探讨磁铁的两极，以及磁铁两极间的相互作用。教材中涉及磁铁的形状、两极的表示方法以及磁铁两极间的吸引和排斥规律等内容，与学生的生活经验相符合，有助于激发学生的兴趣和探究欲望。

二、核心素养目标

1.科学探究：培养学生通过观察、实验等方法探究磁铁两极性质的能力，提升动手操作和问题解决的科学素养。

2.科学态度：培养学生对科学现象的好奇心和探究精神，形成积极观察、认真思考的科学态度。

3.科学思维：发展学生运用科学思维分析磁铁两极间相互作用规律的能力，提高逻辑推理和科学解释的水平。

4.科学责任：教育学生理解科学知识在生活中的应用，培养负责任的科学行为和环保意识。

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是：

-磁铁两极的基本概念和表示方法。例如，让学生掌握磁铁的N极和S极的表示，以及如何用箭头或字母标记两极。

-磁铁两极间的吸引和排斥规律。例如，通过实验演示和讲解，让学生理解同极相斥、异极相吸的基本原理，并能够用这一原理解释生活中的磁现象。

2.教学难点

本节课的教学难点包括：

-磁铁两极间吸引和排斥规律的理解。学生对这一规律的理解可能会存在困难，因为它涉及到微观的磁性原理。教师可以通过设计直观的实验，如用磁铁悬挂在细线上，观察磁铁的自动对准现象，来帮助学生形象地理解这一规律。

-磁铁两极性质的应用。学生可能难以将学到的磁铁两极知识应用到实际问题中。教师可以通过设计一些实际问题情境，如制作简单的指南针或磁力玩具，让学生在实践中运用所学知识，加深理解。

-磁铁两极的相对性。学生可能会认为N极和S极是绝对不变的，而实际上它们是相对的。教师可以通过比较不同磁铁的两极，让学生认识到这一点，并理解磁铁两极的相对性。

四、教学资源

-软硬件资源：磁铁、细线、小铁钉、磁铁模型、白板、白板笔

-课程平台：学校科学实验室、多媒体教室

-信息化资源：教学PPT、科学实验视频

-教学手段：小组讨论、实验演示、互动问答、游戏化学习

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布预习资料，包括磁铁两极的科普文章和实验操作视频，要求学生了解磁铁两极的基本概念。

-设计预习问题：设计问题如“磁铁的两极有什么特点？”“你能举例说明磁铁两极间的吸引和排斥现象吗？”引导学生思考。

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习笔记和问题，确保每个学生都参与了预习。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读资料，理解磁铁两极的基本概念。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，尝试用自己的语言描述磁铁两极的性质。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习方法：培养学生独立思考能力。

-信息技术手段：利用在线平台实现资源的共享和预习进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过演示磁铁吸引铁钉的实验，引出磁铁两极的概念。

-讲解知识点：详细讲解磁铁两极的定义、表示方法和相互作用规律。

-组织课堂活动：设计小组实验，让学生亲自体验磁铁两极的吸引和排斥现象。

-解答疑问：对学生提出的问题进行解答，如“为什么磁铁的两极会相吸或相斥？”

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考磁铁两极的性质。

-参与课堂活动：学生参与实验，观察并记录磁铁两极的相互作用。

-提问与讨论：学生提出疑问，与同学讨论实验结果。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：帮助学生理解磁铁两极的基本知识。

-实践活动法：通过实验让学生亲身体验磁铁两极的相互作用。

-合作学习法：小组合作，培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置作业，要求学生绘制磁铁两极的相互作用图，并解释其原理。

-提供拓展资源：提供相关网站和书籍，供学生进一步学习磁铁的应用。

-反馈作业情况：批改作业，给予学生具体反馈，指出优点和需要改进的地方。

学生活动：

-完成作业：学生完成作业，加深对磁铁两极的理解。

-拓展学习：学生利用提供的资源，进一步探索磁铁的奥秘。

-反思总结：学生反思学习过程，总结所学知识，提出疑问和改进建议。

教学方法/手段/资源：